Как вы себе представляете современную лекцию в планетарии?

[Бородатый Кабан]

но вот почему-то не хотят участвовать в общепланетарской дискуссии,
а сидят по своим "удельным княжествам" - кто в Ярославском, кто - в Питерском, кто - в Московском...
и довольствуются этим... - Да, странная, конечно, жизненная форумская позиция...

Настоящих буйных мало © 

[tomplan]

Думаю, что когда разговор коснётся близких им тем, то они с удовольствием откликнутся.

- Ну что же, тогда остаётся только выяснить,
какие же темы могут быть близки другим лекторам планетариев...

ЗЫ: Хотя, вроде бы, ты уже в первом стартовом посте обрисовал тако-о-ой круг вопросов...
сто-о-олько тем затронул...
И кстати, пробежались, кажется, по всем!..
(Конечно, на каких-то остановившись подробнее, а каких-то коснувшись вскользь,
и тем не менее)...

[tomplan]

...в планетарий должны ходить исключительно за астрономическими сведениями.
Храм науки требует приведения себя в особое состояние интеллектуального голода.
На посещение планетария нужно настраиваться как-то, отрешиться от земных суетных дел,
подумать о Вселенной, о вечном.
Это как перед молитвой.
Для меня сеанс в планетарии был чудом, я как бы впадал в трансовое состояние...
Теперь вот буфеты в планетариях устраивают...
Плохо, что еда возвращает мысли к земному.
Еда, удобные кресла, комфорт - враги духовного развития...
Я думаю, что в планетарии должна быть некоторая аскетичность,
строгость и простота во внешнем оформлении,
но при этом сеансы должны давать богатую пищу для размышлений.
Избалованность зрителя земными удовольствиями
мешает ему восхищаться красотой астрономии как науки и красотой Вселенной.

Самое страшное для лектора - когда к нему на сеанс пришёл Потребитель.

- Браво, Сергей! Готов подписаться под твоими словами!!
РЕСПЕКТИЩЕ тебе от меня!!! и - ПЛЮС 1!
АБ-Со-ЛЮТ-НО, абсолютно с тобой согласен!
Вот установили в нашем Звёздном Зале в октябре новые кресла и... всё... что-то ушло...
"Аура" изменилась... Атмосфера уже стала не та!..
Даже не то, что атмосфера, но просто труднее стало и чисто физически общаться со Зрителем!
- Особенно Юным!
Бывает, чуть ли не половину программы дети (начиная с 3-го ряда)... СТОЯТ!!!!!!!
(Ну или полустоят, или с коленками забираются) -
Потому что кресла - для ВЗРОСЛЫХ!! - С высоченными спинками!!!!
Они меня из-за них не видят, я - их!!
Кстати, сколько раз уже убеждался, что детям не интересно смотреть всё время только на купол.
Они гораздо чаще смотрят... да-да - на лектора!!
И Лектор должен это использовать!! - То есть желательно всё-таки задействовать и мимику, и жесты,
а не только Голосом работать!
Хотя, в принципе, я согласен с уважаемым ivanij в том, что Голос - главный инструмент Лектора,
(а мимика и жесты - это, конечно, уже второстепенное)...

Сейчас найду цитату...

А - вот:

...главный инструмент - голос.
Даже и при наличии современных компьютерных технологий.
А голосом можно творить чудеса, часто недоступные новомодным интерактивным средствам.

И вот ещё:

Могу ещё добавить.
Голос лектора и его личность бывает оказывают на слушателя прямо-таки мистическое воздействие.
И без всякой техники.
А, может, как раз благодаря отсутствию оной?
Был такой случай со мной один раз.
Это, что-то такое было огромное, ненормальное. Не то психология, не то психиатрия ©

Голос, безусловно, – на первом месте! Это бесспорно!
Но только не так, чтобы на первом и… последнем!..
Ведь и другие способы контакта со зрителем – тоже важны!
И контакт «глаза в глаза» (понятно, что не во время демонстрации звёздного неба),
и язык жестов, и просто мимика…
Но конечно, Голос – самое главное «орудие» лектора!
(Ведь вот даже заметьте: есть аудиопредставления / аудиоспектакли,
но нет и не может быть чистого видеоряда –
ну, согласитесь: трудно себе представить некое безмолвное представление.
Немое кино, слава Богу, осталось в далёком-далёком прошлом!..
(Музыкальные видеозарисовки и балет – не в счёт).

...главный инструмент - голос.

- Вот за одно это поставлю ув. ivanij тоже плюсик!

[Тот самый Кеплер]

Самое страшное для лектора - когда к нему на сеанс пришёл Потребитель.

Респект.
С удовольствием наблюдаю за темой.

[tomplan]

Голос, конечно, важен для лектора, но всё-таки я не поставил бы его на первое место.
Он есть средство коммуникации, средство передачи информации, одно из средств воздействия.
В первую очередь для лектора в планетарии важен ясный ум. 

Встречаются, однако, и такие ораторы, которые выражают ясно, но эмоционально скучно.
Это другая крайность, которой также следует избегать.
Уши публики, как правило, не приспособлены к монотонной речи.

Так вот в том-то как раз и дело!
Именно по этой причине я и не ставил бы «ясный ум» на первое место!
Наглядный пример – «Трибуна учёного»,
когда приглашаются самые высококвалифицированные специалисты, но…
Совершенно, порой, не владея ни голосом,
ни способностью говорить «по сознанию» собравшейся аудитории,
ни какими-либо вообще коммуникационными способностями
(я уж молчу о какой-либо эмоциональной окрашенности),
зато, подчас, имея серьёзные проблемы с дикцией, -
они только ОТТАЛКИВАЮТ публику от астрономических знаний!!!
Нет, понятно, что при проблемах с дикцией человек вряд ли вообще будет принят
лектором в планетарий.
Но даже просто сухо, неэмоционально расказывая,
сотрудник тоже будет работать в минус!..
Так что один «ясный ум» - сам по себе –
без адекватного «средства коммуникации, средства передачи информации», -
короче, - без техники владения Голосом –
- просто НИЧТО!!!!!!!
(в контексте нашей темы, разумеется!)
Нет, для опытного ЛА, конечно, важен именно «ясный ум»,
глубокая просвещённость лектора в каких-то вопросах –
это понятно.
Но для простого смертного – коих большинство приходит в Планетарий –
важна всё-таки доступность изложения, а вовсе не глубина знаний!
(Хотя в идеале, конечно же, лучше бы – и то, и другое!! )
Лектор должен уметь ПОРАЗИТЬ слушателя,
а не просто впихнуть в его мозги определённый объём знаний
за отведённое ему время.
Воздействие должно идти и на ум, и – на сердце!!
Для ЛА достаточно первого.
А вот если речь идёт о детях – особенно младшего возраста –
я бы отдал приоритет как раз второму –
в этом случае важнее сердечно воздействовать, то есть на чувства,
или даже на тело: играть с ними (в том числе, какие-то подвижные моменты),
петь песенки, активно стишки использовать…
(если это детсадовцы или первоклашки)
Кстати, гуманитарная составляющая важна и в лекции для взрослого слушателя
(если это не отъявленный ЛА):
поэзия, музыка – эти элементы украсят любую лекцию! –
Лирические отступления очень важное могут иметь значение!..
Причём под «лирическим отступлением» можно понимать что угодно.
Ну не в ладах какой-нибудь лектор, допустим, с поэзией!..
Но можно же использовать юмор, случаи из жизни,
исторические какие-то параллели…
– что угодно!..

[Dixie]

C Днем Рождения, Сергей! Счастья Вам, здоровья, благополучия и интересной работы! Умных и внимательных слушателей!
Спасибо за интереснейшие размышления (и советы) в этой ветке.
Надеюсь когда-нибудь побывать у Вас на лекции.

(да простят меня модераторы за оффтоп, не нашла другого места для поздравления...)

[ivanij]

C Днем Рождения, Сергей! Счастья Вам, здоровья, благополучия и интересной работы! Умных и внимательных слушателей!
Спасибо за интереснейшие размышления (и советы) в этой ветке.
Надеюсь когда-нибудь побывать у Вас на лекции.

(да простят меня модераторы за оффтоп, не нашла другого места для поздравления...)

 Можете отдельную Тему организовать в "Клубе..."  https://astronomy.ru/forum/index.php/board,19.0.html  . Все "поздравлялки" - там. А я с удовольствием присоединюсь! Присоединяюсь с поздравлениями и здесь.

[tomplan]

К нам в Томск с лекциями (в рамках фестиваля популярной науки «Дни науки в Томске»)
приехал директор астрономической обсерватории Иркутского государственного университета,
известный в стране популяризатор астрономических знаний,
автор научно-популярных книг Сергей АрКтурович Язев.
Сегодня он выступал в астроклубе «ИКАР», а в среду 2 лекции прочтёт у нас в Планетарии.
(Кстати, Сергей Арктурович является научным руководителем проекта «Иркутский планетарий».
А кроме того, он – организатор и основной лектор Астрозала при обсерватории.
На протяжении 25 лет занимается преподаванием авторских спецкурсов в школах
и на факультетах ИГУ.
А ещё это автор знаменитой песенки-переделки «У леса на опушке Жил астроном в избушке»).
Ну что я могу сказать – восхищён до глубины души!
Ещё раз убедился, какой Язев – потрясающий лектор и вообще человек!
Встреча наша состоялась ровно 20 лет спустя!
Первый раз я с ним познакомился и послушал его в 1991 году –
когда с другими членами нашего томского астроклуба приезжал в Иркутск и в Листвянку.
Уже тогда он произвёл на меня неизгладимое впечатление.
Сегодня я слушал Язева уже по-новому – как лектор лектора.
Сам имея за плечами уже 18-летний опыт чтения лекций,
я, конечно, с большим интересом ждал, какими профессиональными «изюминками»,
методическими штучками будет разбавлено сие вкуснейшее «блюдо»,
которое я собирался вкушать.
И вот вроде бы ничего такого особенного…
Никакой особой СУПЕРприправы. Никаких прибамбасов..
Но при этом само «кушанье» получилось наивкуснейшее!!!
Ну до того смачное!!!!!!
В чём же секрет?
Да просто само умение держаться, сами манеры, сама речь, сам стиль!!..
КАК он говорил, ЧТО он говорил, каким языком –
Вот это всё и есть слагаемые успеха!
Подаёт материал вроде бы и спокойно (в смысле, без бурно выражаемых эмоций),
но в то же время рассказывает настолько захватывающе!
Больше часа держать внимание детской аудитории – это невероятно сложно,
практически немыслимо!
Но Сергею Арктуровичу это удалось!!!
Я с содроганием в душе следил за тем, как стрелки часов приближались к 45 минутам,
а потом и к 60 минутам…
Думал, вот сейчас начнётся – шевеления, зевки и всё прочее…
Но нет – ничего подобного!!!
Дети с откровенным интересом (передаваемым через восклицания, «ухи-ваухи»)
слушали лекцию даже и тогда, когда время уже перевалило ЗА 60 минут!!..
Сергей Арктурович показал такой Мастер-класс… что у меня просто нет слов!!
Есть теперь к чему стремиться!!
В лекции было всё – и неподражаемый юмор, вызывающий бурное оживление в зале,
и очень к месту озвученные довольно интересные случаи из жизни,
и периодические обращения к залу (в том числе, с предложением
высказывать свои версии по поводу того или иного явления, своё мнение),
и очень уместные, здорово подобранные видеоролики
(и реальные авторские – сделанные в родной обсерватории,
и, в том числе, фрагменты из фильмов-катастроф),
и ещё много-много всего!!..
Это был настолько живой рассказ!! –
Выступление воспринималось не как лекция, а именно как рассказ –
на очень доступном уровне, великолепно иллюстрированный.
Но и при всём при том, это была именно лекция! –
Интересная и для редких взрослых, присутствовавших на встрече, и для ЛА,
и для детей (большая часть аудитории – это были школьники среднего звена!),
и даже…для научных сотрудников!!! (коих пришло в астроклуб трое).
Более того, несмотря на то, что лекция длилась где-то час-пятнадцать,
ребята – девочки и мальчики – потом активно ещё задавали вопросы.
И не только, конечно, дети, но и аспиранты, и научные сотрудники.
И продолжался этот «допрос с пристрастием» до тех пор,
пока дворцовские администраторы не попросили всех из зала!
Но всё потом ещё продолжилось на верхнем этаже, где располагается собственно сам астроклуб.
А в конце Сергей Арктурович подарил самым активным слушателям свои книги.
И потом ему ещё пришлось раздавать автографы…
Ну, а активисты астроклуба затем ещё продолжили общение с Язевым за чашкой чая…

[Dixie]

А также, наверное, было бы здорово, небесную сферу на воздушном шарике отпечатать

Спасибо за идею! попробую узнать, сколько это может стоить.
p.s. белье тоже классное, вот что надо у дедушки Мороза на новый год попросить

[ivanij]

 Да, шикарно. Рука не поднимается инкриминировать нарушение Правил по п. 3.2 а, б. Ведь смысловая нагрузка сообщения совсем в другом. Дерзну предположить, что такие вещи весьма подойдут - молодёжи! И в образовательном смысле и т.с. в эмоциональном.  В качестве  ( хмммм      )свадебного подарка!

[tomplan]

С прошедшим зимним солнцестоянием!

Сегодня у нас в Планетарии состоялась премьера новой формы - "ТАПЁР-ЛЕКЦИЯ"!!!
Впервые лекция-экскурсия по звёздному небу шла под живое музыкальное сопровождение!
Как только на куполе зажглось звёздное небо и я начал вещать:
"Редкое зрелище может сравниться по красоте и величию со звёздным небом!.." -
наша новая сотрудница (та самая лектор-экскурсовод, про которую я уже как-то писал выше)
начала играть на стоящем на сцене (точнее - на подиуме) фортепьяно изумительные авторские произведения
и под куполом поплыли волшебные звуки живой музыки, исполняемой "онлайн"!..
Наташа замечательно импровизировала.
За всё время моего рассказа она ни разу не остановилась
и каким-то чудесным образом здорово попадала в нужную интонацию, в самую точку!!..
Это было так прекрасно!
Дети слушали затаив дыхание.
Теперь надо сказать о собравшейся аудитории.
К нам в Планетарий сегодня пришли четвероклашки-"эвриканцы" -
из школы развивающего обучения "Эврика-Развитие".
И мы решили, что эта группа идеально подходит для нашего творческого эксперимента,
для дебютного исполнения программы свежеиспечённого планетарского дуэта!
И действительно всё прошло просто "на ура!"
Так что теперь и дальше будем продолжать в том же духе...
Тем более, что лирическая фортепьянная музыка очень подходила к лекции,
в которой легенды о звёздном небе переплетались с космической поэзией.
Стихи - это вообще моя слабость!
В лекциях для школьников-младшеклассников я очень активно их использую.
(Ну а когда приходят старшеклассники - то, конечно, на стихи уже жалко тратить время.
Ведь на лекцию отводится всего 45 минут, а информации хочется дать как можно больше...
Соответственно, и музыка фортепьянная там уже не подойдёт)...

*

Но это, на самом деле, были цветочки!
Ягодки-то были впереди!! -
Вечером мы пошли ещё дальше: лекция, посвящённая Зимнему солнцестоянию,
у нас сегодня перемежалась с живым оперным пением под звёздным небом!!!
Пригласили специально артиста с мощным голосом, просто потрясающе звучавшим в нашем Звёздном зале!
Программа получилась настолько великолепной, что трудно даже передать словами сие действо!
- Такого в стенах Томского Планетария ещё не бывало!..
Вся программа продолжалась целых 3 часа!! (С 19 до 22 часов)
- Вот такой марафон!!!
Правда, конечно, с перерывом, во время которого угощали всех посетителей эксклюзивным кофе ("Рейн Форест")
- так сказать, для поддержания бодрости духа!

[tomplan]

Было бы неплохо по возможности выкладывать фотографии таких мероприятий.

- Сергей! К сожалению, не фотографировали...

По поводу зимнего солнцестояния одна наша сотрудница - учительница, приглашённая вести младший астрономический кружок, однажды спросила: "А где там Солнце стоит?" 

Да, за взрослыми иногда тоже стоит записывать! -
Они порой выдают такие перлы, что дети скромно отдыхают в сторонке...
Однако когда к нам приходят люди совершенно непосвящённые и задают курьёзные вопросы - это одно.
А ведь бывает, действительно, - чего уж тут скрывать - и от своих коллег-лекторов иногда услышишь таки-ие ляпы...
Помню, например, как я чуть не грохнулся с кресла, услышав из уст одной нашей бывшей сотрудницы
вот такой "шикарный" неологизм: "ЗЕМНЫЕ ПЛАНЕТЫ"!
И чтобы ни у кого не осталось сомнения, что это за неведомы "зверушки" такие,
далее они были перечислены все по списку: Меркурий, Венера и т.д...
Но самое большое впечатление на меня произвёл перл, услышанный в одном из мобильных планетариев.
Завершая знакомство с Солнечной системой по программе "Стеллариума"
(не буду уж сейчас останавливаться на всех допущенных за время лекции ляпах),
лектор решил в конце такого виртуального "путешествия" познакомить детишек вкратце с лунной "географией".
Это заняло всего несколько секунд.. - но они стали настоящим апофеозом этой фантастической экскурсии-вояжа :
"Вот эти "затемнения" (!) /показывает лазерной указкой Океан Бурь с Морем Дождей и Моря Я.-С.-Н.-И.-К./ -
это... лунные... МАТЕРИКИ ! . ."
...Долго же я потом приглаживал вставшие дыбом волосы!.......
Впрочем, шедевры, генерируемые в некоторых мобильных планетариях, - это тема для отдельного разговора...
*
Кстати, я потом допросил горе-лектора - какими источниками он пользовался.
И он сослался... на вполне авторитетную книжечку -
"Солнечная система" /МОСКВА, ФИЗМАТЛИТ, 2009/.
Редактор-составитель книжки - В.Г. Сурдин.
А вообще, писал её целый авторский коллектив, из пяти уважаемых учёных (в том числе, и сам КСАНФОМАЛИТИ!)
Ну, думаю, - как же так?!
Открыл, посмотрел...
Ну, в общем, вот что там в оригинале:

"...Оказалось, что тёмные лунные материки сложены из базальтов — плагиоклаза, оливина, пироксена, ильменита.
В лунных базальтах найдены благородные металлы — серебро и золото, но их содержание значительно меньше, чем в земных базальтах.
Очень мало в лунных камнях и некоторых других металлов, например, индия и цинка.
А грунт материковых районов Луны состоит из анортозитов — довольно редких на Земле минералов..."
/Страница 97/.

[tomplan]

А ещё иногда зрителей потчуют нескладухами типа

"Есть на небе среди звёзд
Семизвёздный Большой Ковш"

- Нескладушки, нескладушки,
Лжепоэтам - по макушке!..

[tomplan]

Угощу свеженьким! (Только вчера записал!) :

«Чёрная дыра словно огромная бездонная воровка...... воронка (сорри!)… всасывает в себя вещество со звезды-спутницы…»

/Замечу, правда, что это вчера был дебют. -
Первое полноценное самостоятельное выступление в Звёздном зале нашей новой сотрудницы.
Понятно, что девушка очень сильно волновалась..
Тем более что выступала она не просто как лектор, а в роли Снегурочки!
Да ещё периодически перевоплощаясь в робота!
(Программа "Новогодние приключения робота Айрона и Снегурочки")
И публика - не самая простая - первоклашки.
Я же в роли Деда Мороза подоспел ей на подмогу только где-то через полчаса после начала новогоднего шоу.
- Как только меня "вызволили" из... той самой... "воровки".../
*
А оговорочка-то, кстати, получилась такая прикольненькая!
Я даже хотел спросить у неё - не специально ли она оговорилась (может, это был такой приём-импровизе?), -
однако не решился/.

[ivanij]

 Это тот самый случай, когда оговорки только на пользу. Наподобие игры слов в романе Емцева и Парнова "Море Дирака": чёрный ящик - чёртов ящик.

[Dixie]

эх, как жаль, что вы все так далеко от Новосибирска Недавно в наш строящийся планетарий дизайнер требовался, да и методисты, и лекторы...

[Dixie]

Спасибо за ссылку, и еще Вы мне интересную мысль подали насчет дистанционного обучения...

[ivanij]

 А сейчас в Нижнем Новгороде есть Планетарий? Всё-таки такой крупный город...?

[ivanij]

Сегодня некоторые бесценные книги оттуда можно увидеть в новом планетарии.

Так и рассказали бы про новый нижегородский Планетарий. А вновь открытая церковь, хоть и красива, но всё-таки продолжение рассказа о ней содержанию темы не соответствует.

 

На мой взгляд, нет у нас сейчас планетария (в моём понимании).

Но хоть что-то есть? ©

[polar]

А сейчас в Нижнем Новгороде есть Планетарий? Всё-таки такой крупный город...?

http://planetarium-nn.ru/