ВНИМАНИЕ! На форуме начался конкурс - астрофотография месяца ИЮЛЬ-АВГУСТ!
0 Пользователей и 1 Гость просматривают эту тему.
Кстати для меня ответ на 13 вопрос будет не таким . Я только что впадины на Земле невооруженным глазом замечу.
Космические лучи образуются на Солнце и других звездах, при взрывах Сверхновых, а также в центре Галактики.
Я что-то не пойму, - почему фотоны в состав лучей не входят?
Астрономия, в силу её специфики, формирует мировоззрение человека. Сегодня мы наконец знаем, что космос появился в результате Биг Бэнга, он представляет собой бесконечное холодное пространство, в котором там-сям висят звёзды, носятся кометы, астеороиды, ещё бывают чёрные дыры..ну и, конечно, планеты, которые крутятся вокруг звёзд, и на одной такой планете живём мы. Раньше, в средние века, люди не знали практически ничего о мире, в котором они живут, они думали, что Земля плоская, находится в центре мироздания..ну и т.д...Ну и понятно, что никакой Бог там ничего такого не создавал, есть, конечно, всякие поползновения даже в стане учёных..но тем не менее, никакой серьёзный учёный не станет говорить об этом, а уж тем более, предлагать внести идеи о божественном или ещё каком происхождении Вселенной в школьную программу. И, естественно, Закон Божий и астрономия в её нынешнем виде не могут быть представлены в школьной программе одновременно, так как противоречат друг другу.
Я ни в коем случае не намерен пытаться доказывать верность религиозной точки зрения. Но дело тут вот в чём. Научный, материалистический взгляд на мир при всей своей серьёзности и правдоподобности, в сущности постулирует абсурд. Если нет Бога, а, соответственно, загробной жизни, перерождений, если в момент смерти всё просто прекращается, причём навсегда, то, простите, зачем вообще заниматься наукой? И чем-бы-то-ни-было, кроме поисков удовольствий? Ну посудите сами, вот Вы, не дай Б-г, умерли, а Вы действительно умрёте, и всё... То есть, начиная с момента смерти, для Вас уже совершенно несущественно- какой глубины познания окружающего Вас мира Вы достигли!
Дети, конечно, глупые,..но знаете...этот вопрос их волнует, это сущностный вопрос- кто мы такие и что с нами будет после смерти..а у взрослых есть авторитетные ответы, никто не знает- но все объясняют- мы же взрослые! А потом мы удивляемся- чего такая молодёжь пошла- после нас хоть потоп!
Так это же ваша наука утверждает на каждом углу! Свет, отражаясь от предметов внешнего мира, попадает на сетчатку, затем по нерву сигнал попадает в центр зрения в мозгу, где происходят электро-химические процессы, и таким образом мы видим!
И опять будете на уроках астрономии рассказывать как Земля вращается вокруг Солнца? Понятно, дети идиоты, но у меня устойчивое ощущение, что и некоторые учёные в это верят! Понятно, что если поместить неподвижного наблюдателя на Солнце в этой модели, что мы в голове строим, когда пытаемся выяснить- что вокруг чего вертится- так да, Земля будет вращаться вокруг Солнца. Но если неподвижный наблюдатель на Земле- так будет крутиться уже Солнце и звёзды, как в старой Птолемеевой модели. А детям же полагается говорить нечто определённое, так что, будем врать, как всегда?
Земля у вас вращается вокруг своей оси, хотя никакой оси в природе нет. Очень хорошо, ось воображаемая! Но вокруг воображаемой оси может вращаться только воображаемая Земля!
Ещё раз повторюсь, в очевидно тщетной надежде достучаться до сурового сердца учёного...Если верить во время, которое течёт из прошлого в будущее, то получается, что мы все роботы, у нас и следа свободной воли нет, об этом даже говорить неприлично! Я не утверждаю, что свободы воли нет, я хочу обратить внимание общественности на вопиющий факт- прокурор не сомневается в наличии линейного времени, но требует наказать обвиняемого по всей строгости закона, хотя тот не мог принимать никаких решений сам и вся его якобы деятельность является самодеятельностью природы или мы не знаем чего! Линейное время и свободная воля находятся в непреодолимом противоречии, вот что я хочу сказать.
Научный, материалистический взгляд на мир при всей своей серьёзности и правдоподобности, в сущности постулирует абсурд. Если нет Бога, а, соответственно, загробной жизни, перерождений, если в момент смерти всё просто прекращается, причём навсегда, то, простите, зачем вообще заниматься наукой? И чем-бы-то-ни-было, кроме поисков удовольствий? Ну посудите сами, вот Вы, не дай Б-г, умерли, а Вы действительно умрёте, и всё... То есть, начиная с момента смерти, для Вас уже совершенно несущественно- какой глубины познания окружающего Вас мира Вы достигли! Дети, конечно, глупые,..но знаете...этот вопрос их волнует, это сущностный вопрос- кто мы такие и что с нами будет после смерти..а у взрослых есть авторитетные ответы, никто не знает- но все объясняют- мы же взрослые! А потом мы удивляемся- чего такая молодёжь пошла- после нас хоть потоп!Земля у вас вращается вокруг своей оси, хотя никакой оси в природе нет. Очень хорошо, ось воображаемая! Но вокруг воображаемой оси может вращаться только воображаемая Земля! Я уж не буду говорить ничего про само понятие "вращается", ладно?
Родившись человек уже обречён. Но ведь есть отдельные чудаки, которые продолжают просиживать дни и ночи за исследованиями и это чуть-чуть приподнимает человеческую жизнь над уровнем фарса и придаёт ей черты высокой трагедии (Стивен Вайберг. Первые три минуты).
Даёшь учителей литературы, не читавших Евгения Онегина, учителей руского... Я тут, кстати, задал вопрос одной, скажем так, русичке, как правильно писать "западло" или "за падло"? Ну, если бывает просто "падло", то, по идее, можно "за него"... Или это разные понятия? Ну, как можно грамотно написать, "мне это западло"? Или "Мне это за падло"? А может даже, "мне это в западло"? Или просто "в падлу"? А когда "не делай западло ближнему своему" - там, похоже, слитно... Так вот, она поплыла на этом... А ещё русский преподаёт! Это же ведь и есть самый что ни на есть исконный русский! Ах, да, я той же русичке задал вопрос: сколько падежей в русском языке. Она сказала, что шесть. А ведь на самом деле - семь. Есть ещё такой "звательный" падеж (примеры: боже, отче, старче, человече...). Но в школе его почему-то не проходят.И я думаю, с остальными предметами - примерно так же. Что, думаете математичка математику знает? А историчка - историю? Я полагаю, что даже "англичанка", окажись она одна (без русскоязычного гида и переводчика) где-нибудь в Лондоне, просто пропала бы. Потому что школьный "инглиш" и тот, на котором разговаривают реальные англичане - две большие разницы.Это такой уровень нашего так называемого "образования". Злокачественного. И астрономия тут - скорее, не исключение, а правило.
Тут вы немножко отстали от жизни. Я не силен в теологии, тут мне сложно объяснить, в общем. Объясню на частном. Раньше некоторые люди верили, что боги живут на горе Олимп, потом когда видимо слазили на нее и богов там не нашли, стали верить в абстрактного Бога. Происходит некая эволюция религии. Но современная христьянская религия пока еще отстаивает у науки права на теорию появления Вселенной, хотя подвижки уже есть. Например, в католической религии уже утверждено разделение на происхождение человека и происхождение души человека (которой наука не занимается). Мол мы верим ученым что человеческое тело произошло от обезьяны, а душа челавека была создана Богом по своему образу и подобию. И все счастливы.
И волчек который вращается вокруг своей оси тоже вокруг нее не вращается!
А как по вашему мы видим?
жизнь даётся человеку один раз и прожить её надо так... (
А вот это что-то новенькое. Однако, родительские собрания и официальный документ далеко не одно и тоже. И даже интервью г-жи Кезиной - тоже. Есть ли официальные материалы?
Цитата: ivanij от 19 Мая 2007 [20:29:46] А вот это что-то новенькое. Однако, родительские собрания и официальный документ далеко не одно и тоже. И даже интервью г-жи Кезиной - тоже. Есть ли официальные материалы? Так учителей собирали, зачитали, видимо, проект документа, вот после чего и было рассказано на родительских собраниях, что ожидает школу.
Представьте себе, нет! Я надеюсь, Вы отдаёте себе отчёт, что до определённого момента не существовало такого понятия, как "ось"? Что это понятие возникло в результате некой договорённости- что считать осью? Как и понятие "вращение", впрочем. А такое событие, как вращение, то есть то, что мы сейчас называем вращением, происходило и происходит совершенно независимо от того- имеется ли у нас понятие об оси и о вращении или не имеется! Вот для маленького ребёнка волчок крутится точно так же, как и для взрослого, а ведь он ничего о существовании "оси" не знает. И Земля благополучно вращалась задолго до появления учёного, заметившего непорядок- вертится-то она вертится, а вокруг чего? Вы понимаете, что результат договорённости- это ни в коем случае не обнаружение чего-то ранее существовавшего, а создание нового понятия? Понятия, а не сущности! Вот пингвина можно обнаружить, а насчёт оси..не, насчёт оси надо договориться. А если вы станете утверждать, что "ось" заложена в волчок изначально, так мне останется только спросить насчёт кто её туда заложил- и мы преждевременно закончим дискуссию о существовании Бога или инопланетян, или Матрицы- это по вкусу. Это довольно тонкая вещь- заметить, что наши описания- это описания, а не реальные вещи. Понимаете, я был бы совершенно не против, если бы было сказано- происходящее мы можем описывать как вращение волчка вокруг своей оси. Но как только я слышу- волчок вращается вокруг своей оси, и это говорится не для упрощения речи, а утверждается как некая истина, так я тут же замечаю, что меня пытаются именно что обратить в свою веру, хотя перед этим утверждалось, что Вера и наука несовместимы.
Уверяю вас, совместимы! Не вера в Бога и наука, а вся наука стояла и стоит на верованиях, как и религия. Только вот что интересно, религия в этом вопросе гораздо честнее науки. Священник не станет утверждать, что он знает как возник мир. Он просто говорит- так написано в Библии, и я в это верю! Всё, что тут скажешь?! Учёный же утверждает, что знает, а это не так, это претензии, через год его теория накроется медным тазом, а в школе её будут преподавать как истинную ещё пять лет, потому что учебники заменять никто не станет- они уже напечатаны. Это раньше была оперативность- позавидуешь! Вот стало известно, например, что такой-то- враг народа. Всё, завтра учебников с упоминанием этого врага уже нигде не было.
Так на каких же верованиях базируется наука? Ну как же- пространство, масса, время, и все остальные базовые понятия..это же принимается как существующее без доказательств, правильно? А что позволяет принять без доказательств существование чего-бы-то-ни-было? Насколько я понимаю, тут без веры никак не обойтись..
Должен вас огорчить, но мы все поголовно- верующие фанатики. Да, в Бога мы не все верим. Зато в себя мы верим безусловно! Покажите мне человека, не верящего в своё собственное существование? А где доказательства, научное обоснование? До сих пор даже определения человека нету, последнее было: " двуногое без перьев"!
Скажите, вы действительно никогда не задумывались- каким вот вообще образом получается, что мы видим, слышим, чувствуем? Да, я согласен, тому о чём я говорю, сто, а может и более лет. Я прекрасно понимаю, что моя невежественность ничего, кроме снисхождения вызывать не может. Но уверяю вас- я чувствую по отношению к вам то же самое!
Никто не знает что такое зрение, слышание, ощущение.
Чтобы знать, что такое Вселенная, надо уметь делать Вселенные. Вот автомобиль мы знаем как делать, поэтому можем его чинить. А сознание мы делать не умеем, так зачем говорить, что зрение происходит так-то и так-то? Надо сказать, что мы можем предположить, что данный процесс происходит так.
Автор
Тема: В школах отменили урок астрономии (Прочитано 106128 раз)
