В школах отменили урок астрономии

[GRG]

Задачи решать было не тяжело. Они все можно сказать почти чисто геометрические + ещё требовалось немного знаний сути происходящего. Если честно мы их вроде почти не решали. 
Если я не ошибаюсь, там рассказывают об истории, Земле, Солечной системе, галактиках и тд понемногу... совсем понемногу...

[ivanij]

Всё правильно товарищи! Но в Казани я живу только два года, после поступления в Университет.
До этого жил в небольшом городе Зеленодольске недалеко от Казани, а там кружков не было и к сожалению нет. В выше упомянутой обсерватории был раза три на экскурсии и даже на ёлки смотрел в какой-то длинный телескоп (я тогда не знал их разновидности). Сейчас по-моему из неё сделали, что-то вроде музея, так как Казань потихоньку расширяется и засветка неба становится слишком заметной. Все мои познания астрономии это - детская энциклопедия и интернет.

  Да, насчёт Зеленодольска это вы правильно. Приходилось бывать. Если не в Зеленодольске, то в Наб.Челнах. В окрестностях есть ещё такие города как Мензелинск, Заинск и т.п. Согласен, что с астрономией там... "напряжёнка".

[ivanij]

Нет, ну всё таки в общих чертах хотелось бы узнать. Задачи решали какие-нибудь? Вообще тяжело решать задачи по астрономии?

 Конечно, решали. Но очень простенькие. Например, про на параллакс, соотношение светимостей и звёздной величины и т.п. Но старался на задачи не нажимать, т.к. времени мало. Поэтому много использовал на уроках журналы "Звездочёт", "Вселенная, пространство, время". Очень уж там красивые картинки. Книги использовал, точнее иллюстрации из них, которых в учебниках Воронцова-Вельяминова или Засова и Кононовича нет. Задачи старался подбирать такие, которые и при поступлении в ВУЗ пригодятся, например, о бегунах бегающих по стадиону с различными скоростями (чем не наглядное объяснение орбитального движения планет?). А на уроках математики при изучении простейших интегралов пробовали вычислять объём и массу Солнца или Земли.
 Правда, не всегда это получалось. Ещё и от настроя ребят в классе многое зависит. 2-3 года назад у нас даже были люди, которые в МИИГАиК собирались поступать. Конечно, это не МГУ (у нас рабочий район и школа самая обыкновенная - не физ.мат., поэтому университет мало кому "по зубам"), но всё же... Если же не класс, а болото, то у самого руки опускаются и тратить на них силы и время (всё же преподавание в школе не основная моя работа)? Слуга покорный... лишь бы программу пройти.

  А вот в телескоп наблюдать стараюсь со всеми вне зависимости от того троечники сидят в классе или более ответственная публика. Как минимум сеанс "тротуарной астрономии", на мой взгляд нужно проводить 3-4 раза в год по числу времён года. Правда, из-за погоды и других факторов не всегда это удаётся. Но вот весной 1997 года почти каждую неделю наблюдали, даже комету видели.

  Некоторых на прошедшем Астрофесте, как мне показалось, удивило, что это я привёз такой старый телескоп - малый школьный рефрактор с 60 мм объективом. Уверяю вас, привёз его я не для того, чтобы сувенир от Астрофеста получить, а чтобы показать, что он в строю и он используется в учебных целях для занятий со школьниками.

[Chep]

 Кто как хочет и может, тот так и преподаёт! О том какова астрономия в нашей школе я уже немного рассказал, но скажу ещё...

Для получения аттестации по астрономии у нас необходимо:
1) Сдать конспекты учебника (Левитана), которые мы должны писать в течении года. В учебнике 33 параграфа - заполняется тетрадка 18 листов (параграф на страницу).
2) Написать 4 контрольных за год. И тут самое удивительное - последняя контрольная (итоговая) пишется с учебником, но в нем нет ответов на все вопросы контрольной! - результат мне ещё не известен...
3) Жёсткий контроль посещения лекций. 

Не уроки, а каторга...

[ivanij]

 Так контрольные это, само собой. Они полагаются по программе. Другое дело, что на контрольных пользоваться можно чем хочешь, если вопросы составлены так, чтобы просто по учебнику, используя его в качестве шпаргалки, ответить было бы... затруднительно. Нужно при этом хоть какое-то умение думать и сопоставлять известные вам факты.

[Borsch]

Вопросы типа этих?:
1.   Чем отличаются понятия: Вселенная, космос, Метагалактика?
2.   Что такое мегамир?
3.   Какие небесные тела реализуют движение по кривым конических сечений?
4.   Могут ли на одной и той же орбите находиться несколько космических тел?
5.   У каких небесных тел можно непосредственно наблюдать их собственное движение?
6.   Наблюдения каких небесных тел легли в основу первых определений скорости света?
7.   Какие космические тела на звездном небе Земли имеют как прямые, так и попятные движения? Почему это происходит?
8.   Движения каких небесных тел на звездном небе представляют спираль с переменным размером и шагом?
9.   Какие космические тела могут наблюдаться только при их прохождении через земную атмосферу?
10.   Для каких небесных тел возможно многократное наблюдение их физических затмений в течение ночи?
11.   У каких естественных небесных объектов остаются неизменными их координаты: прямое восхождение и склонение; азимут и высота?
12.   На каких телах Солнечной системы днем на небе можно видеть сразу и Солнце, и звезды?
13.   На каком единственном небесном теле можно видеть невооруженным глазом следы его столкновения с другими космическими телами?
14.   Какие лучи из космоса называются космическими?
15.   Какие лучи из космоса можно видеть с закрытыми глазами?
16.   Какое излучение из космоса свидетельствует о Большом взрыве?
17.   У каких переменных объектов бесконечная амплитуда блеска?
18.   Атмосфера какой планеты работает как огромный естественный лазер?
19.   Где в далеком космосе естественным образом реализуется тот же физический механизм, который лежит в основе лазеров?
20.   Силовой характеристикой электрического поля является напряженность. Используется ли аналогичная величина для характеристики гравитационного поля космических тел? Если да, то какая?
21.   Как изменяется ускорение свободного падения у космических тел с глубиной?
22.   С какой скоростью надо бросить камень с поверхности космического тела, чтобы он улетел на бесконечно большое расстояние (при отсутствии в окрестностях других космических тел)?
23.   Чем опасен для космических тел предел Роша?
24.   Какие небесные объекты можно считать как малыми, так одновременно и большими телами?
25.   * У каких небесных тел зафиксировано изменение момента инерции? Каковы возможные причины этих изменений?
26.   У каких космических тел отрицательная теплоемкость? Почему?
...
Скачал когда-то задачи, правда олимпиадные. На уроках проходят что-то вроде этого?:
1. Искусственный спутник Земли обращается вокруг нашей планеты по круговой орбите, лежащей в плоскости эклиптики. При наблюдении из Краснодара этот спутник и точка весеннего равноденствия всегда восходят над горизонтом строго одновременно. В определенные моменты времени спутник оказывается на небе точно над точкой юга. На какой высоте над горизонтом он в это время находится? Чему равен радиус орбиты спутника? Рефракцией и суточным параллаксом спутника пренебречь.
2. Искусственный спутник Земли обращается вокруг нашей планеты по эллиптической орбите, лежащей в плоскости эклиптики. В перигее он находится на том же расстоянии от Земли, что и Луна. Оцените максимально возможный эксцентриситет орбиты спутника. Гравитационное влияние Луны не учитывать.

[Дмитрий Чулков]

У нас в школе контрольных нет вообше, зато несколько уроков показывали слайды под магнитофонную запись. Задавались вопросы на дом, ответы на которые нужно было сдавать в письменном виде. Сама же учительница "не в теме". Разумеется, НИКАКИХ знаний с уроков астрономии не останется.

Вопросы по уровню похожи на первые в вашем списке, Borsch. Даже попроще, пожалуй.

А вторая серия задач- это заочная олимпиада по астрономии. По уровню сопоставима с всероссом со всеми вытекающими.

[Borsch]

А вторая серия задач- это заочная олимпиада по астрономии.

Абсолютно точно.

Напишите пожалуйста хоть одну задачу, решаемую в школе, чтобы я смог оценить уровень, для себя.

[Пенелопа]

Вопросы типа этих?:
1.   Чем отличаются понятия: Вселенная, космос, Метагалактика?
2.   Что такое мегамир?

Откуда эти вопросы?  Я несколько ошарашена. Например "   Что такое мегамир? ", так как данный термин не имеет четкого определения. Странный вопрос   "Какие лучи из космоса называются космическими", тем более, что есть вторичные космические лучи, и они не из космоса . Или вот "У каких переменных объектов бесконечная амплитуда блеска?   (может в астрономии амплитуда это  не максимальное значение периодически изменяющейся величины.?). Как понимать вопрос "Где в далеком космосе естественным образом реализуется тот же физический механизм, который лежит в основе лазеров? ".  Какой механизм они имеют в виду?  Инверсию заселенности уровней или видимо когерентное излучение (но это не механизм)
А это что такое "Как изменяется ускорение свободного падения у космических тел с глубиной? "
Но перл это вопрос  "15 -   Какие лучи из космоса можно видеть с закрытыми глазами?".  Вообще-то видеть с закрытми глазами нельзя ничего.

[Sergiusz]

Какие лучи из космоса можно видеть с закрытыми глазами?".  Вообще-то видеть с закрытми глазами нельзя ничего.

Говорят, что вспышки в глазах, вызванные попаданием космических лучей, космонавты на орбите видят именно что с закрытыми глазами.

Как изменяется ускорение свободного падения у космических тел с глубиной?

Вполне нормальный вопрос - например, как изменяется ускорение свободного падения в недрах Земли?

[КРУК]

Я по Воронцову-Вельяминову  и учился и преподавал, а Вы не учились, однако всё знаете...
Очевидно детей "индиго" всё больше и знать им нужно всё меньше, они и так всё знают...

[Chep]

Специально для Borsch-а (перепечатка первой попавшейся задачи из Левитана):

Во сколько раз линейный радиус Солнца превышает радиус Земли, если угловой радиус Солнца 16'? (задача разобрана)
Наибольший горизонтальный параллакс Марса 23''. Каково наименьшее расстояние от Земли до Марса? (предложена для самоконтроля)

А про предел Роша и ещё половину из предложенных вопросов школьная программа ответа не даст (либо я совсем не учился ).

[Дмитрий Чулков]

Как люди узнали, что Земля круглая?
Почему с Земли видно только одно полушарие Луны?
Какие созвездия и почему называются незаходящими? (кстати, кто-нибудь знает, почему?  )
Назовите самую холодную планету. 

Ну и в таком духе...

[Пенелопа]

Какие лучи из космоса можно видеть с закрытыми глазами?".  Вообще-то видеть с закрытми глазами нельзя ничего.

Говорят, что вспышки в глазах, вызванные попаданием космических лучей, космонавты на орбите видят именно что с закрытыми глазами.

И это уже достаточно странно, но так бы в конец концов и написали - при какиз условиях можно увидеть космические лучи с закрытыми глазами

Как изменяется ускорение свободного падения у космических тел с глубиной?

Вполне нормальный вопрос - например, как изменяется ускорение свободного падения в недрах Земли?

А можно ли считать недра Земли космическим телом? Вообще учитывая, что внутри космических тел побывать невозможно, вопрос опять же надо иначе сформулировать.

Как люди узнали, что Земля круглая?
Почему с Земли видно только одно полушарие Луны?
Какие созвездия и почему называются незаходящими? (кстати, кто-нибудь знает, почему?  )
Назовите самую холодную планету

А вот эти вопросы мне нравятся. Причем ответ на первый вопрос был мне знаком по детской книжке.  На второй, третий  и четвертый можно догадаться.

[ivanij]

  Вопросы ваши Borsch интересные, но у меня были попроще. Например: Где на Земле можно найти условия похожие на условия в атмосфере Марса (или Венеры)? 

[Critic]

19.   Где в далеком космосе естественным образом реализуется тот же физический механизм, который лежит в основе лазеров?

Ну это нормальный вопрос. Ответ: в источниках мазерного радиоизлучения в линиях молекул -  в окрестностях очень молодых звёзд, а также в газопылевых оболочках красных гигантов.
http://www.astronet.ru/db/msg/1188438

[Oleg Tuchin]

Напишите пожалуйста хоть одну задачу, решаемую в школе, чтобы я смог оценить уровень, для себя.

Задачи по теме: Сферическая астрономия
http://citadel.pioner-samara.ru/distance/sfer1.html
Задачи по теме: Закон всемирного тяготения и его следствия
http://citadel.pioner-samara.ru/distance/ast_prob.html

[Пенелопа]

19.   Где в далеком космосе естественным образом реализуется тот же физический механизм, который лежит в основе лазеров?

Ну это нормальный вопрос. Ответ: в источниках мазерного радиоизлучения в линиях молекул -  в окрестностях очень молодых звёзд, а также в газопылевых оболочках красных гигантов.
http://www.astronet.ru/db/msg/1188438

  А у Вас получилось, что источники мазерного излучения в линиях.  Но это ответ на форуме, так что похоже свои вопросы они составляли с той же скоростью.  Под словом "физический механизм " можно понимать многое что и в таком виде ответ на этот вопрос мне совершенно не ясен.   Идет ли речь о квантовых генераторов или монохроматичных когерентнвх волнах. То же ли там происходит на квантовых уровнях. Щкольнику это тем более не понятно, а при таких вопросах он получит неверное представление о дейтсвительности. 
 Просто вопросы должны быть очень корректно сформулированы, а то в таком виде они допускает  неоднозначое  и не всегда верное толкование.

[Borsch]

Ответы скачаны с того же сайта, что и вопросы(сдесь не все вопросы, а кого заинтересовало могу скинуть в личку. Адреса сайта к сожалению не помню)
1.   Вселенная - это весь материальный мир; в более узком смысле под Вселенной понимается окружающий нас мегамир - мировое пространство, небесные тела, их системы, газ и пыль, электромагнитные поля, космические элементарные частицы.
Вселенную, рассматриваемую как единое целое, подчиняющуюся общим законам, называют космосом. Значение слова "космос" в греческом языке - "порядок, гармония, красота". Это слово родственно слову "косметика", смысл которого - "искусство украшать". Считают, что впервые Вселенную как гармоничную, упорядоченную систему назвал космосом древнегреческий ученый Пифагор.
Метагалактика - вся наблюдаемая область Вселенной. Ее границы по мере совершенствования астрономических инструментов расширяются, но существует принципиальный предел, обусловленный конечностью скорости света. В настоящее время диаметр Метагалактики 6000 Мпк.
2.   Под условным названием "мегамир" понимают совокупность макроскопических тел и их систем астрономического масштаба. Макроскопические тела физические системы, состоящие из огромного количества частиц (атомов и молекул).
3.   Движение по эллипсу - планеты, периодические кометы, астероиды, естественные и искусственные спутники планет. Окружность - частный случай эллипса, известны планеты и спутники, движущиеся по эллиптическим орбитам с очень малым эксцентриситетом, например Венера. По параболическим и гиперболическим орбитам могут двигаться кометы, приходящие из межзвездного пространства или изменившие свои орбиты под действием массивных космических тел.
По эллиптическим орбитам движутся Солнце и другие звезды вокруг центра Галактики.
4.   Обычно такие тела обнаруживаются в особых точках в системе двух массивных тел, обращающихся вокруг общего центра масс,- точках Лагранжа.
У Сатурна на орбите Тефии движутся еще два спутника: Телесто и Калипсо, на орбите Дионы-1980 S6. Две группы малых планет находятся на орбите Юпитера. 10 астероидов ("греки") движутся впереди Юпитера по его орбите и 5 астероидов ("троянцы") - позади него.
5.   Луна при наблюдении в телескоп с увеличением 500-1000 раз, метеороиды, искусственные спутники Земли.
6.   В 1676 году датский астроном О.Ремер впервые определил скорость света из наблюдений за затмениями спутника Юпитера Ио. Положение спутников "запаздывает" на 16,7 минуты, когда наблюдатель вместе с Землей перемещается на противоположную от Юпитера сторону орбиты.
Явление аберрации света звезд, вызванное движением Земли по орбите вокруг Солнца, было также использовано в 1727 году английским астрономом Брадлеем для определения скорости света.
7.   Все планеты Солнечной системы совершают как прямые, так и попятные движения. Петлеобразное движение планет является следствием сложения орбитальных движений Земли и планет.
8.   Так движется комета на звездном небе при приближении или удалении ее от Земли. Петли образуются из-за орбитального движения Земли.
9.   Малые космические тела - метеороиды могут быть видимы только во время их сгорания в земной атмосфере как явление метеора.
10.   Низкие искусственные спутники Земли в течение ночи неоднократно входят в тень Земли, то есть наступает физическое затмение.
11.   Прямое восхождение и склонение остаются постоянными у звезд и внегалактических объектов, если пренебречь влиянием прецессии и их собственным движением. Азимут и высота не изменяются у звезд, находящихся в полюсах мира.
12.   На телах Солнечной системы, не имеющих атмосферы, на дневном небе можно одновременно видеть и Солнце, и звезды. Такое явление имеет место на Меркурии, Луне, большинстве спутников планет, астероидах. Причина этого заключается в отсутствии рассеяния солнечного света на молекулах атмосфер.
13.   Лунные моря и Океан Бурь, которые легко видеть невооруженным глазом на диске нашего спутника,- последствия столкновений Луны с другими космическими телами, оставленными на ней 4 миллиарда лет назад.
14.   Космические лучи - это потоки частиц, движущихся к Земле из космоса. Их состав: 90% - протоны, 7% - а-частицы, . 1% - электроны и более одного процента - ядра тяжелых элементов. В пространстве около Земли в одном кубическом сантиметре находится одна такая частица. Среди корпускул космических лучей встречаются частицы с громадной энергией -до 10 ГэВ. Космические лучи образуются на Солнце и других звездах, при взрывах Сверхновых, а также в центре Галактики.
15.   В космических полетах космонавты видели световые точки, молнии даже тогда, когда их глаза были закрыты. Причина таких явлений - возбуждение сетчатки глаз космическими лучами.

[Borsch]

Во сколько раз линейный радиус Солнца превышает радиус Земли, если угловой радиус Солнца 16'? (задача разобрана)
Наибольший горизонтальный параллакс Марса 23''. Каково наименьшее расстояние от Земли до Марса? (предложена для самоконтроля)

А в этих задачах все условия даны? Угловые размеры солнца и луны примерно одинаковые, а линейные сильно отличаются. Наверно надо знать ещё какие-то условия(м/б расстояние...).
Про параллакс, кроме того что это какой-то угол, ничего не знаю