В школах отменили урок астрономии

[Diman]

Школьникам трудно будет объяснить про радиус Шварцшильда, точки Лагранжа, термоядерные процессы в звёздах и т.п. То есть астрономия должна объяснять сложность строения Вселенной, красоту звёздного неба, и способствовать формированию мировоззрения, любознательности, чувства красоты и гармонии. А в дальнейшем, при развитии интереса к астрономии, школьник, может быть, захочет изучать её углубленно

[Diman]

Я согласен, что астрономия имеет много общего с философией! В обеих этих науках изучается природа и происходит поиск знаний

[Самодуров Владимир]

Школьникам трудно будет объяснить про радиус Шварцшильда, точки Лагранжа, термоядерные процессы в звёздах и т.п.

Из предложенного списка лишь точки Лагранжа "на пальцах" сходу нельзя показать и объяснить за пару минут. Да и то - лишь одну из них.  Точки Лагранжа - да, енто сложно - вместо 2-х минут аж три уйдет.    Другое дело - зачем они ему, школьнику-то?
 

То есть астрономия должна объяснять сложность строения Вселенной, красоту звёздного неба, и способствовать формированию мировоззрения, любознательности, чувства красоты и гармонии. А в дальнейшем, при развитии интереса к астрономии, школьник, может быть, захочет изучать её углубленно

Здесь +1

[Сергей Хорев]

У астрономии большой мировоззренческий потенциал. На ней не только становление научной картины мира можно показать, но и развивать патриотизм, воспитывать трудолюбие, совместные наблюдения повышают любознательность...

[Oleg Tuchin]

У астрономии большой мировоззренческий потенциал.

Недавно со мной произошел комический случай. Пошел я в большой магазин (теперь их называют супермаркет), а там, в холле проводится конкурс. Молодой человек громко в микрофон спрашивает, какова температура на поверхности Луны. Некоторые посетители пытались, что-то ответить, но я особенно не прислушивался. Только и слышал от ведущего, что все ответы неправильные, ну тут я не выдержал и громко крикнул в сторону толпы правильный ответ. Ведущий очень обрадовался этому событию, видимо долго он уже народ пытал. И как победителю вручил мне флешку-модем в качестве приза.
Мораль. Учите астрономию. Иногда спрашивают. 

[Сергей Хорев]

... и, конечно же, имеется практическая значимость. 

[Савостин Алексей]

Молодой человек громко в микрофон спрашивает, какова температура на поверхности Луны. 

А он уточнил, на теневой или освещенной стороне? 

[Oleg Tuchin]

А он уточнил, на теневой или освещенной стороне? 

Скорее всего, он даже и не подразумевал, что она может быть разная.

[Сергей Хорев]

ну тут я не выдержал и громко крикнул в сторону толпы правильный ответ.

И какой же ответ Вы выкрикнули?

[Oleg Tuchin]

ну тут я не выдержал и громко крикнул в сторону толпы правильный ответ.

И какой же ответ Вы выкрикнули?

Читайте учебник Астрономии за 11 класс.

[Freddykrug]

  Т.н. "кухаркиных детей" в гимназии не принимали. Даже на "казённый кошт", и даже при наличии свободных мест. Позже, уже где-то ближе к началу Первой мировой войны, когда народному хозяйству потребовались специалисты, стали открывать учебные заведения со странным названием "высшеначальные училища" (ВНУ). Приём в них был расширен за счёт других сословий. Но это процесс был повсеместным.

Вы забыли еще реальные училища - прапрадедушки нынешних ПТУ. В которых упор делался на "технические науки". В отличие от гимназий, в реальных училищах могли учиться и одаренные "кухаркины дети". Но путь в университеты "реалистам" был закрыт.
Кстати, высшие начальные училища (возможно, те самые ВНУ) появились задолго до первой мировой. Просто они именовались по-другому.

[Svvvetlana]

Когда я училась, у нас на астрономию мало обращали внимания. Урок был один раз в неделю, по-моему, изучение предмета было чисто символическим. Кое-какие задачки, конечно, решали, но как-то уроки проходили типа "подготовьте доклады: ты - по Марсу, ты - по Венере...". А ведь могло бы быть интересно. Правда, интерес и такие уроки могут развить, достаточно книгу прочитать, можно и самому увлечься. Согласна с тем, что кто хочет больше знать в астрономии, может сам стараться изучать её.

[Diman]

Знаний набираемся в книгах, интернете, общении... Теория освещает путь практике. Задача преподавателя и состоит в том, чтобы заинтересовать учеников предметом... Любознательность - качество, необходимое для наблюдения над природой, в том числе и над звёздным небом. То есть, получается, интерес к астрономическим наблюдениям это как вдохновение, полёт фантазии.   

[Сергей Хорев]

ну тут я не выдержал и громко крикнул в сторону толпы правильный ответ.

И какой же ответ Вы выкрикнули?

Читайте учебник Астрономии за 11 класс.

В учебнике Воронцова-Вельяминова и Страута за 2000 г. диапазон температур: + 130 градусов - 170 градусов;
в учебнике Воронцова-Вельяминова (10 кл.) за 1987 г. дипапзон температур: + 120 - 170;
в учебнике Засова и Кононовича (11 кл.) за 1993 г.: + 100 +130 - 150 и ниже;
в учебнике Левитана за 2005 г.: выше 130 почти - 170;
в книге для учащихся Д. Моше за 1985 г.: около +130 до - 170.

Следовательно, Вы озвучили значение в пределах от + 130 до - 170. 

[Oleg Tuchin]

Следовательно, Вы озвучили значение в пределах от + 130 до - 170. 

Да. Я сказал 150, а он меня поправил 130. (Естественно речь идет о дневной температуре.)
Но так как мой ответ был ближе всего к правильному, то я и победил. 

[Diman]

Сейчас самое лучшее школьное образование только в платных лицеях, колледжах. Там квалифицированные преподаватели, получающие хорошие деньги и ЗАИНТЕРЕСОВАННЫЕ в обучении учеников. На одном энтузиазме долго не продержишься

[Corsairr]

угу

[gals]

Сейчас самое лучшее школьное образование только в платных лицеях, колледжах. Там квалифицированные преподаватели, получающие хорошие деньги и ЗАИНТЕРЕСОВАННЫЕ в обучении учеников. На одном энтузиазме долго не продержишься

   Не знаю...  У нас лучшее образование в городе дает школа №4 - сейчас это лицей, но не платный. Школой с естественно-научным профилем она стала еще в 80-х. Отбор очень жесткий, как и процесс обучения, но не платный.
  А с учащимися платных лицеев имел дело: подтягивал одну девчонку из духовного лицея для поступления в вуз: вся математика выбита напрочь...

[Diman]

Духовный лицей? Ой, смехота... Прошу прощения, зачем он нужен?

Я учился в техническом по профилю . Глубокий физико-математич. уклон

[felis manul]

Духовный лицей? Ой, смехота... Прошу прощения, зачем он нужен?

Я учился в техническом по профилю . Глубокий физико-математич. уклон

Зачем как раз понятно. Вопрос кому? Кто еще за это деньги платит??