ВНИМАНИЕ! На форуме начался конкурс - астрофотография месяца - ИЮЛЬ!
0 Пользователей и 1 Гость просматривают эту тему.
Кто сейчас ученный? Либо бюрократ, либо специалист в компании, либо преподаватель, который лает азы. Все разновидности спокойно дрейфуют от холода и тьмы, в сторону света и тепла.
Так что в статье очень неполная картина нарисована.
Цитата: Andrey-Chechako от 11 Ноя 2010 [00:14:42]Кто сейчас ученный? Либо бюрократ, либо специалист в компании, либо преподаватель, который лает азы. Все разновидности спокойно дрейфуют от холода и тьмы, в сторону света и тепла.Поясните нам: все эти люди, которые там на Хаббле что-то наблюдают и иже с ними - они к какой категории относятся?
Мне кажется, что автор там смешивает разные понятия.ВО-первых, он смешивает научную успешность и организационную успешность.Многие люди, уехав, смогли шикарно реализовать свой научный потенциал, но не организационный.
ЦитатаМне кажется, что автор там смешивает разные понятия.ВО-первых, он смешивает научную успешность и организационную успешность.Многие люди, уехав, смогли шикарно реализовать свой научный потенциал, но не организационный. Странно. мне всегда казалось, что учёный прежде всего стремится реализваться в научном плане, ни в каком другом. А оказывается, есть ещё и некий организационный аспект. Интересно, что сие значит, и почему вы, Сергей Борисович, придаёте этому понятию такое значение?
Во-вторых, можно просто создать центры.Привожу примеры.Про Нильса Бора слыхали? Он в первую очередь важен тем, что создал институт.Может, про Капицу знаете? Ну там про Ломоносова, который, как ученый, просто мало что сделал, а вот как организатор ... Еще есть такой Курчатов, но можно и не знать, если что.
Я требую выполнить другое своё требование:
Меня разбанили.
ivanij А почему темку прикрыли? любопытно весьма......?
Чтобы активно работать не только самому, но, как у нас было принято говорить "с учениками", надо иметь группу, т.е. быть руководителем. Это раз.Во-вторых, можно просто создать центры.Привожу примеры.Про Нильса Бора слыхали? Он в первую очередь важен тем, что создал институт.Может, про Капицу знаете? Ну там про Ломоносова, который, как ученый, просто мало что сделал, а вот как организатор ... Еще есть такой Курчатов, но можно и не знать, если что.Не уверен, но можете быть в курсе, что Космический телескоп не сам полетел, а его делала огромная группа людей под чьим-то руководством. Хотя, человек мог вместо этого сидеть тихонько - статьи писать - сам он в таком случае, как ученый сделал бы больше, т.е. своими рукми-мозгами получил бы больше прямо вот научных результатов.
Цитата: ivanij от 11 Ноя 2010 [08:18:14]ЦитатаМне кажется, что автор там смешивает разные понятия.ВО-первых, он смешивает научную успешность и организационную успешность.Многие люди, уехав, смогли шикарно реализовать свой научный потенциал, но не организационный. Странно. мне всегда казалось, что учёный прежде всего стремится реализваться в научном плане, ни в каком другом. А оказывается, есть ещё и некий организационный аспект. Интересно, что сие значит, и почему вы, Сергей Борисович, придаёте этому понятию такое значение?Чтобы активно работать не только самому, но, как у нас было принято говорить "с учениками", надо иметь группу, т.е. быть руководителем. Это раз.Во-вторых, можно просто создать центры.Привожу примеры.Про Нильса Бора слыхали? Он в первую очередь важен тем, что создал институт.Может, про Капицу знаете? Ну там про Ломоносова, который, как ученый, просто мало что сделал, а вот как организатор ... Еще есть такой Курчатов, но можно и не знать, если что.Не уверен, но можете быть в курсе, что Космический телескоп не сам полетел, а его делала огромная группа людей под чьим-то руководством. Хотя, человек мог вместо этого сидеть тихонько - статьи писать - сам он в таком случае, как ученый сделал бы больше, т.е. своими рукми-мозгами получил бы больше прямо вот научных результатов.
Вот, нашёл заметку на тему наука в России. ...Будущее все же за слиянием науки и производства. Университеты иакадемии уходят в тень, если не создают корпораций. Так идет болезненный синтез - сближение фундаментальной и прикладной науки.
...— Как, на ваш взгляд, должно осуществляться финансирование науки, в вашем случае астрономии?— На мой взгляд, необходимы инвестиционные источники финансирования. Должны быть федеральные целевые программы, где скажут, вот, мы даем вам денег для того, чтобы реализовать тот или иной астрономический проект. Астрономия — это не дамское занятие, это дорогое оборудование. Для того чтобы ею заниматься, нужны десятки миллионов рублей. Нужны и новые люди. В провинции сидят первоклассные ребята, заостренные на том, чтобы заниматься наукой. Так нужно дать им возможность расти, чтобы они решали задачи и сами устраивали свою жизнь.Пример подобных инвестиций — это средства, которые государство дало МГУ для строительства крупного телескопа. Директор ГАИШ МГУ Анатолий Черепащук не мог взять такую большую сумму из основного бюджета института. Эти средства дало государство, для того чтобы развить МГУ. ...— А как обстоит дело с финансированием вашего института — Института прикладной астрономии?— В нашем институте мы 70 процентов бюджета зарабатываем сами. Мы очень много делаем для фундаментального сегмента системы ГЛОНАСС. Это позволяет нам развиваться, но это не инвестиционное финансирование. Мы сами принимаем решение развивать наш институт на эти деньги. Когда идет бюджетное финансирование, то там дали деньги – и вопрос решен. Когда имеют место договорные работы, то вы сначала делаете работу, за которую потом дают деньги.То есть если при бюджете вам дают деньги и вы делаете работу, то, когда вы делаете заказ, вы делаете и то, что не хотите делать.Но делаете, потому что нужно брать молодых людей под приличные заработные платы и под перспективу роста. А должно быть как в США: выработаны крупные программы развития астрономии, исследования космоса. Есть для этого и задачи, и интеллектуальные ресурсы, и сохранившиеся материальные ресурсы. Должна быть федеральная целевая программа, которая будет говорить, что мы развиваемся в таком-то направлении. Потому что, увы, нельзя развивать науку по всему полю, как это было в СССР.— Как бы вы ответили на вопрос: наука для денег или деньги для науки?— Особенность в том, что граница между чистым фундаментальным и ориентированным полностью исчезла. Когда вы берете такую вещь, как устройство космоса, то для его изучения вы берете самые прикладные вещи. С другой стороны, такой фундаментальный раздел науки, как квантовая электродинамика, напрямую используется как инженерный раздел в навигационных системах и системах радиоэлектроники. В некотором смысле это подтверждает, что все фундаментальные исследования становятся прикладными только некоторые через несколько лет, а некоторые через сто. Вообще вопрос в другом: что должны делать ученые и должны ли они зарабатывать деньги? Здесь не нужно задавать вопрос, наука для денег или деньги для науки. Фундаментальные исследования являются задачей для государства. Не всякое государство способно финансировать фундаментальные исследования в должном объеме. Россия — страна относительно небогатая, но совершенно выдающаяся в фундаментальных исследованиях.И обеспечивать такие исследования — это задача государства. А то, что мы зарабатываем деньги и используем их для развития базы инструментов, это неправильно....
Наши чиновники решили вчера "поднять" расейскую науку на недосягаемый уровень, путём найма "легионеров". Сорока научным сотрудникам из западных организаций выдали гранты до 150 млн. долларов на лицо с условием, что они пропишутся в России. Наша апщественность фшоке. Что-то в неё тысячной доли таких денег вкладывать не стали. В частности, по астрофизике наняли двоих, по астрономии - одного. Ну и там, по экономике, по... экологии - по парочке и пр.
Цитата: bob от 12 Ноя 2010 [09:06:53]Наши чиновники решили вчера "поднять" расейскую науку на недосягаемый уровень, путём найма "легионеров". Сорока научным сотрудникам из западных организаций выдали гранты до 150 млн. долларов на лицо с условием, что они пропишутся в России. Наша апщественность фшоке. Что-то в неё тысячной доли таких денег вкладывать не стали. В частности, по астрофизике наняли двоих, по астрономии - одного. Ну и там, по экономике, по... экологии - по парочке и пр. Зато почти не откатят, вот в чем главный смысл, - а нашим, сколько не давай, - все растащат, и толку не будет совсем никакого, а тут хоть что то сделают в науке.