Будет ли всплеск интереса к астрономии?

[Alex Ch]

Немного оффтопа: например я понимаю тротуарную астрономию как тусовку людей по интересам, но как показывание к примеру Луны в свой телескоп первому встречному-увольте, не могу понять. У меня нет не одного знакомого музыканта, который дал бы полабать любому встречному-поперечному или любителя хороших авто, который бы на улице предлагал прокатится на его спорткаре.  Ну ей богу смешно

Не полабать, а послушать. И не прокатиться, а покатать.
Почти каждый встречный с большим интересом заглядывал в окуляр моего телескопа. Даже женщины. Мне только оставалось наводить телескоп на нужный объект

Не слушать, а дать поиграть, не покатать, а поездить за рулём. Ненадо мои слова коверкать. Я о том, что никто не стремится по моему затащить в своё увлечение людей, кроме ЛА.
Никому не нужна астрономия как наука, а тем более как увлечение, кроме тех у кого душа лежит к этому.
Да и что считать всплеском интереса? Посмотреть по тв новость о метеорите, почитать в интернете? А может всё же немного больше детей сделают дальнейший выбор в пользу науки?

[kama]

Немного оффтопа: например я понимаю тротуарную астрономию как тусовку людей по интересам, но как показывание к примеру Луны в свой телескоп первому встречному-увольте, не могу понять. У меня нет не одного знакомого музыканта, который дал бы полабать любому встречному-поперечному или любителя хороших авто, который бы на улице предлагал прокатится на его спорткаре.  Ну ей богу смешно

Не полабать, а послушать. И не прокатиться, а покатать.
Почти каждый встречный с большим интересом заглядывал в окуляр моего телескопа. Даже женщины. Мне только оставалось наводить телескоп на нужный объект

Не слушать, а дать поиграть, не покатать, а поездить за рулём. Ненадо мои слова коверкать. Я о том, что никто не стремится по моему затащить в своё увлечение людей, кроме ЛА.
Никому не нужна астрономия как наука, а тем более как увлечение, кроме тех у кого душа лежит к этому.
Да и что считать всплеском интереса? Посмотреть по тв новость о метеорите, почитать в интернете? А может всё же немного больше детей сделают дальнейший выбор в пользу науки?

Согласен. ЛА еще к тому же должен быть гуманистом, вероятно, что испытав удовольствие от созерцания ЛА стремится чтобы и окружающие испытали то же самое.

[Timur]

А мне кажется, что самым нужным делом из нас занимается Наталья Шатовская, со своим межшкольным всемосковским астрономическим факультативом. Хочу попросить у нее разрешение рассказать ее ученикам про поиски астероидов и метеоритов. Если получится - о впечатлениях расскажу.

[Max_canaryskies]

Всплеск уже есть, но все тонет в безграмотной подаче информации журналистами и астрологами. К сожалению, самая безграмотная новость имеет наибольший шанс попасть на первое место.

[Diman]

"Просто меня, мягко говоря, удивляют постоянно разрывы в логике у чиновников мин-образа, далее везде. Как про "инновации" - так ура, вперед, запускаем пропагандистскую трескотню о том, что нация прирастать будет нанотехнологиями, космосом, биотехнологиями, и т.п., и т.д.  НО при этом - число часов на физику, географию, химию (про астрономию уж давно молчим в тряпочку, стерев плевки с лица...) и прочие естественные науки в средней школе падает! (поговорите с этими учителями-предметниками в школах - сколько часов по их предмету было 20 лет назад и сейчас?) А ведь эти предметы и дают базу для инновационного рывка у нации"

Идиотское положение, это точно! Парадокс.
Кто будет в будущем заниматься этими нанотехнологиями, если часы на физику и химию (основные науки для понимания нанотехнологий) уменьшили?

[Самодуров Владимир]

А мне кажется, что самым нужным делом из нас занимается Наталья Шатовская, со своим межшкольным всемосковским астрономическим факультативом.

Да, Наталья Евгеньевна - это личность... Человек, который изо дня в день занимается самым важным делом - прививает интерес к Вселенной - Детям... И КАК она это делает! Талант...

[Grinia]

Это не политика, а философия,

"Как философ философу..."
Это нормально когда одни аспекты жизни циклически сменяются другими. Активный прилив романтизма бородатого учёного-интеллектуала, стремящегося открыть тайны мироздания  микроскопом и телескопом, сменяется отливом, уступая место другой волне, которая не дурная, но другая, - есть и другие стороны жизни (помимо науки), о которых романтик может забывать в своём романтизме, а жизнь забывать не имеет права. Романтики (и не романтики) - учёные реальные и потенциальные никуда не делись, но сейчас не их время, не они "властители дум".
Взрывная волна от метеорита слишком слаба чтобы вызвать вне сроков новый прилив, который будет, но в своё время.



 

[garruchek]

Ценности в каждую эпоху были и остаются одни и те же - красивые шмотки, личный транспорт (лошадь, авто.), положение в обществе. А астрономия - это же так далеко. И кому нужны эти там всякие звездочки. И метеорит грохнувший это всего лишь тема на 2 минуты разговора за обеденным столом.

Если так рассуждать - а что нужно? Вообще ничего, кроме элементарной грамотности и умения сложить 2 +2.
И что теперь, школы и университеты распустить?

Наоборот. Единственная возможность проивостоять дебилизации общества - это преподавание максимально большого количества дисциплин. Что-нибудь, да осядет, кто-нибудь, да заинтересуется. И, астрономия, как одна из основополагающих наук, без сомнений должна преподаваться в обязательном порядке.

Ну и, конечно, родители тоже должны руку прилагать (в фигуральном смысле  ). Мой младший сын, например, математику в школе не любил. Так жена нашла курсы, теперь математика у сына - любимый предмет.

[zenixt]

Наоборот. Единственная возможность проивостоять дебилизации общества - это преподавание максимально большого количества дисциплин.

Через десять лет наступил очередной урок физики.
Не максимального количества дисциплин, а оптимального. В сов. время, по-моему, в школе было оптимальное количество дисциплин и необходимое. Потом, все дети воспринимают информацию с разной скоростью. То есть необходимо по крайней мере два потока с одинаковым и необходимым набором дисциплин.

[garruchek]

Как преподавать  - это отдельный вопрос. Самое главное, что преподавать - необходимо.

[zenixt]

Не полабать, а послушать. И не прокатиться, а покатать.
Почти каждый встречный с большим интересом заглядывал в окуляр моего телескопа. Даже женщины. Мне только оставалось наводить телескоп на нужный объект

Не слушать, а дать поиграть, не покатать, а поездить за рулём. Ненадо мои слова коверкать. Я о том, что никто не стремится по моему затащить в своё увлечение людей, кроме ЛА.

Ага, я виноват.

[polar]

Как преподавать  - это отдельный вопрос. Самое главное, что преподавать - необходимо.

Ну почему же отдельный. Как раз в него все и упирается.
Потому что ответ "преподавать частично в курсе Природоведения, частично - в курсе физики", очевидно, не всех устраивает. Хочется обязательно отдельный предмет. который вряд ли потянет больше чем на один час в неделю в одном классе. При этом понять, что реально вводить предмет при такой нагрузке очень трудно, плохо  и тп., народ не хочет. А уж тем более в выпускном классе.
 

[garruchek]

Вопрос был шире - что надо принимать во внимание степень восприимчивости учеников. Именно к этому и относился мой ответ. Вы просто поленились посмотреть предыдущий пост 

Конечно, основополагающие предметы нужно преподавать в виде отдельных курсов.

[polar]

Вопрос был шире - что надо принимать во внимание степень восприимчивости учеников. Именно к этому и относился мой ответ. Вы просто поленились посмотреть предыдущий пост 

Конечно, основополагающие предметы нужно преподавать в виде отдельных курсов.

Да, вопрос: относится ли к ним астрономия

[garruchek]

Вопрос был шире - что надо принимать во внимание степень восприимчивости учеников. Именно к этому и относился мой ответ. Вы просто поленились посмотреть предыдущий пост 

Конечно, основополагающие предметы нужно преподавать в виде отдельных курсов.

Да, вопрос: относится ли к ним астрономия

Мое мнение, что - относится в первую очередь. Это одна из ключевых наук, формирующая представление человека об окружающем мире.

[Алексей Юдин]

сейчас не их время, не они "властители дум".

А кто сейчас по-Вашему ими является?

[konstkir]

"Бабульки" и чем раньше, тем почетнее.

[Малый]

"Просто меня, мягко говоря, удивляют постоянно разрывы в логике у чиновников мин-образа, далее везде. Как про "инновации" - так ура, вперед, запускаем пропагандистскую трескотню о том, что нация прирастать будет нанотехнологиями, космосом, биотехнологиями, и т.п., и т.д.  НО при этом - число часов на физику, географию, химию (про астрономию уж давно молчим в тряпочку, стерев плевки с лица...) и прочие естественные науки в средней школе падает! (поговорите с этими учителями-предметниками в школах - сколько часов по их предмету было 20 лет назад и сейчас?) А ведь эти предметы и дают базу для инновационного рывка у нации"

Идиотское положение, это точно! Парадокс.
Кто будет в будущем заниматься этими нанотехнологиями, если часы на физику и химию (основные науки для понимания нанотехнологий) уменьшили?

Один доктор сказал примерно так, -
"Если государству не нужна медицина и образование, - то ему на самом деле, не нужен народ..."


А заниматься и нано и мега технологиями, могут и пришлые из за бугра ученые.

[ivanij]

А заниматься и нано и мега технологиями, могут и пришлые из за бугра ученые.

 Так в том-то и дело, что это наши учёные "за бугром" в основном работают. В лучшем случае "живут на два дома", что тоже вряд ли можно считать нормальным.
 Так неужели можно рассчитывать на то, что заграничные специалисты к нам поедут? Впрочем, об этом много раз и в разных темах уже писали.

[konstkir]

Знаменитые футболисты едут.