Лунный мальчик

[Тоха]

Имел честь общаться с Андреем в телевизионной передаче у Малахова в конце августа. Моя задача была его "приземлить". Уж больно много он открытий сделал: рагадал природу серебристых облаков, тунгусского метеорита, планеты Фаетон. В передаче мы были с космонавтом Жорой Гречко оба охренели от аудитории. Все хотели чуда. А мальчик обычный, но надо заметить начитанный. И все открытия его из книг - вобщем то нормальное явление для ребенка его возраста (это я как педагог). Когда я аудитории объяснил, что мальчик знает несколько больше чем окружающие его взрослые, и таких детей в наших астрономических кружках хватает. Тут меня чуть эти тетки не разарвали. Его папа тут же заявил, что их ученый мир не понимает. Вот они у себя во дворе метеорит нашли, а эти ... не хотят признать открытие. Вобщем с Андреем все нормально. Но люди хотят чуда!

Ага. А я в свое время открыл тайну гамму всплесков.

[ivanij]

Его папа тут же заявил, что их ученый мир не понимает. Вот они у себя во дворе метеорит нашли, а эти ... не хотят признать открытие. Вобщем с Андреем все нормально. Но люди хотят чуда!

  Я писал здесь, что со временем мальчик может охладеть к науке. А вот здесь  vitrom указывает на другую опасность (ещё неизвестно, что опаснее). Талант нужно развивать и лелеять, а вот преувеличивать нельзя. Так тоже можно человеку поломать жизнь.

[Kosmos-9]

Почему троечники становятся начальниками, а отличники - подчиненными?!
Психологи выяснили: незнайки лучше приспосабливаются к трудностям жизни, чем знайки...
http://kp.ru/daily/24047/101701/

[ivanij]

  Я, конечно, не психолог, но полагаю. что здесь сказывается то. что отличники и вообще те люди, кто хорошо учился в школе или в ВУЗе имеют талант только к учёбе. Им нравится приобретать хнания. а вот как применять это на деле, с этим слабовато. Кроме того, учёба это ведь не игра, а тяжелейший труд. Стоит ли удивляться. что человек к окончанию школы и ВУЗа уже полностью исчерпал свои силы - они ушли у него на учёбу. А вот троечник (не каждый, разумеется, но многие из них) как раз уже после учёбы и находит себя и свой нерастраченный (прибережённый впрок) потенциал полностью и реализовывает, тогда. когда его сверстник-отличник уже ни на что не способен.
 Есть и ещё один момент. Некоторые научные руководители избегают брать в аспирантуру круглых отличников: зачем им люди, которые ничем не увлечены - у круглых отличников, как правило, нет сложившегося устойчивого интереса к какой-либо конкретной области.

[Александр Иванов]

Коллеги, завтра мне предстоит тяжелая ноша - общаться с ТВ каналом Рашен тудей.
И вопрос то не столь объемлимый, есть мальчик в Краснодарском крае, зовут Андрей.
Но вопрос в том, что его папа, летчик, знакомый А. Ткачева. губернатора Кубани.
Кто, как и почему толкает сие дорование не знаю. Но он прописан как занесенный в книгу рекордов Гинеса, как самый юный, выдвинувший гипотезу. Козалось бы Россия, поддержка юным и т.д. Но мне обидно и пошло подкладываться под этот, даже не знаю как сказать - балаган.
Мальчик изложил своими словами идеи Бронштена. Но далее влезла номенклатура и папа, честно говоря - "дурак", потому что сына он сделал идолом, но пройдет время исыну придется делать шаги  в жизни. И тут ни кто не посмотрит на дипломы от Гинеса - потребуют знаний, ЕГЭ- в конце концов.
А у меня дилема, пойду на перекор каналу, руководству - сожрут. А если нет, парень останется без будущего. Что делать?
Я один раз уже пошел на сделку совести, рядом был проректор по науке, намекнул, не борзей.
Теперь дубль два. думал отца переубедить, отвел в сторонку, нифига, не понял он меня.
Одним словом - свобода слова и понимания. Главное, даже не я. Парня испортят, а потом дойдет дело до суицида, хрен бы их побрал. Вот такие невеселые мысли у меня перед съемкой....

[ivanij]

  Где-то была тема про этого мальчика. Если здесь, то можно более или менее легко найти, если нет, труднее. Но надо поискать, там многие "отмечались", может, какие-нибудь рекомендации для себя и отыщете. К тому же, припоминаю, и по ТВ про этого парнишку показывали, но не по Russia-Today, а по какому-то из центральных каналов.

[ivanij]

  Нашёл! Кажется это здесь: https://astronomy.ru/forum/index.php/topic,34875.0.html

[Ivan Mhitarov]

Саня, парень с такими связями прорвется везде, и мимо ЕГЭ и по жизни. И времени у него еще достаточно и поступать он небось будет не в России.
Тебе-то зачем переть против политики? Это чревато непредсказуемыми последствиями для тебя а не для "того парня".

[Ivan Mhitarov]

Еще вариант решения проблемы:
Идешь сюда и под каждой новостью вставляешь анонимный, но совершенно четкий коментарий всех его "достижений".
Парень наверняка любит о себе почитать, почитает и комментарии, может быть поймет что-нибудь попозже. Время у него еще есть.

[OMI]

  Я, конечно, не психолог, но полагаю. что здесь сказывается то. что отличники и вообще те люди, кто хорошо учился в школе или в ВУЗе имеют талант только к учёбе. Им нравится приобретать хнания. а вот как применять это на деле, с этим слабовато. Кроме того, учёба это ведь не игра, а тяжелейший труд. Стоит ли удивляться. что человек к окончанию школы и ВУЗа уже полностью исчерпал свои силы - они ушли у него на учёбу. А вот троечник (не каждый, разумеется, но многие из них) как раз уже после учёбы и находит себя и свой нерастраченный (прибережённый впрок) потенциал полностью и реализовывает, тогда. когда его сверстник-отличник уже ни на что не способен.
 Есть и ещё один момент. Некоторые научные руководители избегают брать в аспирантуру круглых отличников: зачем им люди, которые ничем не увлечены - у круглых отличников, как правило, нет сложившегося устойчивого интереса к какой-либо конкретной области.

Отличникам нравится сам процесс учёбы, т.е. они получают удовольствие от поглощения информации, её последующей раздачи и награждения высокими отметками . Есть и такие, которые ... коллекционируют хорошие отметки, ибо им самим любо смотреть в дневник на свою "коллекцию".

А троечники - это люди норовистые.
Это отличник будет получать отличные отметки по предметам, которые его совершенно не интересуют, ибо ему всё равно, что "зубрить".
А поди заставь троечника "зубрить" то, что его категорически не интересует 
Но зато он может достичь серьёзных успехов в том, что его жизненно интересует, ибо не распыляется на все стороны одновременно.

Школа не учит, как решать жизненные задачи.
Школа сперва даёт готовые ответы, а после задаёт на них вопросы.
Это такая игра в знания, в которой побеждает тот, кто быстрее и лучше всех вспоминает и воспроизводит правильный ответ.

С этой точки зрения, троечники - это те, которых сия игра не интересует и они не вкладывают в неё свой умственный и прочий потенциал.

[polar]

Самое простое - не ходит на ТВ.
Причину всегда можно найти.

[Александр Иванов]

Фух, пронесло...
Мальчик приболел и его не привезли.
Да и в отличие от НТВ ребята приезжали приличные, без комедий прошлого года.
Сказал в тонкой форме, что парня нужно еще учить и дать ему приличную "школу".
Одним словом ему нужен хороший сансей, как в американских боевиках про каратэков.
Вот снимок прошлого года.

[petrowich]

Фух, пронесло...
Мальчик приболел и его не привезли.

Может, мальчик этот форум читает?

[ring]

О серебристых облаках у него откровенный плагиат.
См., например,
http://www.tunguska.ru/nc/priroda-6-05.pdf

[squal]

 Припоминается, что лет 25 - 30 тому назад в какой-то газете читал про подобного мальчика. Тот
 специализировался в области философии. Говорил интересные вещи, но сам он до них додумался
 или взрослые подсказывали - неизвестно.
 Например: на вопрос :"Кто такой есть философ?", отвечал- "Философ - расширитель проблемю"
 Но больше про него мне слышать не приходилось. Видимо, у вундеркиндов незавидная судьба.
 С уважением.
 Squal.

[Efemerida]

Почему троечники становятся начальниками, а отличники - подчиненными?!
Психологи выяснили: незнайки лучше приспосабливаются к трудностям жизни, чем знайки...
http://kp.ru/daily/24047/101701/

Это логично, как так троечники развиваются во всех направлениях, чтобы как-то вывернуться, они жизненную логику включают)) А отличники(не все, хочу заметить)) только и делают, что "зубрят", а применить эти знания на деле не способны, и едут в школе только на оценках, а не на способностях.
А про мальчика..скорее всего, утка, как так ТАКИХ способностей в природе существовать нормально не может.
Хотя он может быть очень умным парнем, но учиться в 11 лет в 4 классе...

[ivanij]

  Видимо, у вундеркиндов незавидная судьба.
 С уважением.
 Squal.

  К счастью не у всех. Многие люди, чьи способности проявились в детском возрасте во взрослой жизни ещё сильнее их развили. Первый публичный концерт Вольфганга и Нанерль Моцартов состоялся, когда им было соответственно по 7 и 9 лет. Первая публикация Пушкина в 14-летнем возрасте. Но у него были талантливые наставники и следующие стихи были напечатаны им хоть и в молодом, но отнюдь не детском возрасте. Так что вундеркиндом Пушкина вряд ли можно назвать. Так же и Л.Д.Ландау. А из астрономов, конечно, академик Черепащук. Эту историю, кажется все знают, и в Форуме не раз писали. 

[Савостин Алексей]

История про вундеркинда с Кубани  продолжается
http://news.mail.ru/society/3986148/

[Ne_znayka]

Интересно, есть ли в открытом доступе работы этого Лунтика? Любопытно было бы ознакомиться 

[AstroNick]

Да, любопытно, что это за работы... Вот, например, цитата из заметки "150 летнюю загадку решил школьник":

Краснодарский вундеркинд Андрей Хлопин объяснил происхождение так называемых «серебристых облаков», которые светятся по ночам. Ученые бились над этим феноменом 150 лет.
...
Мальчик догадался, что на большой высоте - 70-90 км от Земли - вся влага превращается в ледяные кристаллы. Они-то и отражают свет

За мальчика можно только порадоваться, но вот огорчение - не он первый додумался до такого объяснения! Первая же ссылка в Гугле по фразе "серебристые облака" ведёт к статье "Что такое "перламутровые" и "серебристые" облака?", где чёрным по белому сказано:

...возникло предположение, что эти облака обязаны своим появлением космической пыли, каждая частица которой может оказаться ядром конденсации или сублимации, так как на этих высотах вода не может находиться в жидком состоянии. При этих условиях (t порядка -80oC) условия конденсации для водяного пара наиболее благоприятны.
...
...уже в 1962 году в Швеции прямо в облако была запущена ракета, с помощью которой были отобраны пробы воздуха и вещества на этой высоте. Ловушки принесли на землю массу мельчайших кристалликов льда. Оказалось, к тому же, что при микроскопическом исследовании кристаллов внутри каждого из них была крупинка метеоритной пыли.

Вот из другой заметки: 13-летний астроном вошел в Книгу Гиннесса

С тех пор Андрей защитил 5 научных гипотез. Свою первую работу «Образование пояса астероидов вокруг Юпитера и Марса»  Андрей написал в 9 лет, попав в Книгу рекордов Гиннесса как самый молодой автор научных гипотез.

Можно только догадываться, где и как он защищал свои гипотезы  Хотя очень показательна следующая цитата:

В последние дни мая в Международном центре Рерихов  семиклассник обнародовал свою пятую гипотезу - «Мир пульсирующих Вселенных», за что попал в международную Книгу рекордов Гиннесса во второй раз.