Российская заочная школьная астрономическая олимпиада

[Nataly Shatovskaya]

Российская заочная школьная астрономическая олимпиада 2008 года стартовала 16 декабря. Приём решений - до 11 февраля. Подробности на сайте олимпиады http://astroolymp.narod.ru

[Alexey Klimanovich]

Она стартовала буквально только что? Когда я сегодня в первой половине дня заходил на  http://astroolymp.narod.ru, задач новой заочной олимпиады там ещё не было.

[Дмитрий Чулков]

Ура!  Всем участникам- удачи, а жюри- терпения при проверке работ! 

[Самодуров Владимир]

Рад, что хорошее начинание стало традицией. 

[vicing]

  Спасибо - надеюсь, ЮАШ СПб Планетария примет активное участие - я за этим прослежу!!
Ждем обещанный Е-mail....!!

[Alexey Klimanovich]

 Он вам всё ещё не пришёл?

[vicing]

  Пришел! 17.12 в 13.41 Спасибо! просто на то время 16.12.2007 [23:46] он еще не пришел

[Тоха]

Я уже приступил к работе. Интекресные задачи 7, 8, 9.

[Alexey Klimanovich]

 Тут, по моему, все задачи интересные . 

[...а с платформы говорят:]

Какой от них толк?

М? А чем плохо, что подрастающее поколение будет умело пользоваться мат.аппаратом и решать задачи? Имхо - большое дело: суметь адекватно применить расчетную схему к той или иной задаче. 

[Тоха]

Гм-гм. Извиняюсь, что не вольюсь в общую струю хвалебных постов. Просто хочется знать -- а в чём смысл и польза, по-вашему, школьных олимпиад, и астрономических в частности? Какой от них толк? По-вашему, они вострят ум и сообразительность? Возможно. Но с тем же успехом можно его вострить математикой, логикой и т.д. Подготовка школьников к олимпиадам -- это чистой воды натаскивание на решение задач. В итоге разум будет уметь решать задачи (какие бы то ни было), но ограниченность и неразвитость фантазии приведёт к тому, что не в силах будет искать и ставить эти самые вопросы, требующие ответа.

Извиняйте, что встрял не в тему.

Смысл как раз в том, что человек учится пользоваться имеющимися знаниями в НЕСТАНДАРТНОЙ ситуации.
Именно олимпиады - лучшая подготовка к научной работе, особенно заочные.

[Alexey Klimanovich]

>По-вашему, они вострят ум и сообразительность? Возможно. Но с тем же успехом можно его вострить ?>математикой, логикой и т.д.

С тем же успехом ум можно вострить математикой и логикой. Ну а мы вострим его астрономией, потому что она для нас интересна. И что тут такого?


 >Подготовка школьников к олимпиадам -- это чистой воды натаскивание на решение задач. В итоге разум >будет уметь решать задачи (какие бы то ни было), но ограниченность и неразвитость фантазии приведёт >к тому, что не в силах будет искать и ставить эти самые вопросы, требующие ответа.


Я считаю, что эти задачи достаточно сложныдлятого, чтобы у человека потом не было "неограниченности и неразвитости фантазии". При решении задач заочной олимпиады фантазия тоже иногда нужна. Даже если и считать, что не нужна, то фантазию и воображение можно развивать в другом месте - не в олимпиаде.

Кроме всего прочего,эта  заочная олимпиада - этап подготовки к Всероссийской очной олимпиаде. А победа в ней даст ощутимые льготы при поступлении.



>Подготовка школьников к олимпиадам -- это чистой воды натаскивание на решение задач.

А в натаскивании тоже нет ничего плохого. Допустим, хочется человеку поступить в вуз без лишней нервотрёпки. Но таланта от природы для победы в олимпиаде очень высокого уровня у него нет. Что остаётся делать? Напряжённая ежедневная работа, тренировки, натаскивание... И это может в итоге дать свои плоды.

[Дмитрий Чулков]

Гм-гм. Извиняюсь, что не вольюсь в общую струю хвалебных постов. Просто хочется знать -- а в чём смысл и польза, по-вашему, школьных олимпиад, и астрономических в частности? Какой от них толк?

Во-первых, они дают представление школьникам о том, что астрономия- наука, а не умозрительные размышления о строении Вселенной или рассматривание красивых картинок. Оказывается, в астрономии есть формулы! К слову, несколько моих одноклассников были удивлены данным фактом.
Во-вторых, олимпиада даёт повод ознакомиться со специальной литературой, со школьными знаниями успехи на олимпиаде будут весьма сомнительными. На выпускных или вступительных экзаменах астрономии нет, так что прикладного смысла её изучать, "натаскиваться" на задачи нет.
В-третьих, олимпиада по астрономии позволяет избавиться от необходимости писать вступительные экзамены, в том числе сочинение. 

[ENF]

По-вашему, они вострят ум и сообразительность? Возможно. Но с тем же успехом можно его вострить математикой, логикой и т.д. Подготовка школьников к олимпиадам -- это чистой воды натаскивание на решение задач. В итоге разум будет уметь решать задачи (какие бы то ни было), но ограниченность и неразвитость фантазии приведёт к тому, что не в силах будет искать и ставить эти самые вопросы, требующие ответа.

Это Вы не проверяли работы... На заочной, конечно, фантазия не так сильно заметна, как на очной олимпиаде. Вернее, меньше встречается идей, вызванных исключительно полетом фантазии. Вероятно от того, что на заочке сдавать работы не обязательно и откровенно слабых не так уж много, просто потому что не отсылают. На всеросе, напротив, что-то изобразить надо полюбому, так что раздел перлов пустым не остается.

Вострить ум математикой, логикой и другими подобными дисциплинами безусловно полезно, но та же математика сама по себе не востребована. Применять математические знания на практике тоже нужно научить. Умение ставить свои собственные задачи без навыков их решения тоже малого стоит. Так что, олимпиады по естесственным наукам тоже очень как важны. Жаль, что в руководстве нашей страны это то ли не понимают, то ли вредят специально.

[Ugol]

Добрый день!

Дополню мысль Евгения. Глядя (а иногда и соприкасаясь) на те "гениальные реформы", которые сейчас предваряются в жизнь в нашем образовании, очень хочется сохранить маленький островок того, что было бы наиболее удалено по своей природе от ЕГЭ и прочих грубых тестов на знания. По моему мнению, именно заочная олимпиада, где раскрывается мысль вместо формального знания, креативность вместо скорости, анализ вместо заучивания, как раз и есть это "наиболее удаленное". Поэтому у ее организаторов и сохраняется желание проводить ее несмотря ни на что. И получать решения от школьников, думающих в том же ключе. Почему астрономия? Просто мы по долгу профессии занимаемся астрономической олимпиадой. Уверен, что такие олимпиады есть и по математике, и по физике, и по химии.

[Alexey Klimanovich]

Добрый день!

 Глядя (а иногда и соприкасаясь) на те "гениальные реформы", которые сейчас предваряются в жизнь в нашем образовании, очень хочется сохранить маленький островок того, что было бы наиболее удалено по своей природе от ЕГЭ и прочих грубых тестов на знания. По моему мнению, именно заочная олимпиада, где раскрывается мысль вместо формального знания, креативность вместо скорости, анализ вместо заучивания, как раз и есть это "наиболее удаленное".

Вот здорово сказано! Кстати, Олег Станиславович, вы не знаете, состоится ли Всероссийская (очная) олимпиада в этом году?

[ENF]

В этом календарном году - нет. В этом учебном году - да. Формально Всероссийской олимпиадой называется весь цикл из 4 (или 5, как в некоторых других олимпиадах) этапов, проходящих весь учебный год. Насколько я знаю первые два этапа уже прошли. Область будет в январе-феврале, заключительный этап - наверно в начале апреля. Место еще не определено.

[Тоха]

Все с окончанием заочной олимпиады!!!!!

[ENF]

Кому - с окончанием, а для кого - самая интересная часть

[Тоха]

А если почта доставит письмо примерно в апреле или еще позже?
Все-таки в другое государство послал...
ЗЫ. Авиапочты вУкраине нет - денег на нее нет в стране.