Последний крик!

[Александр Хороших]

Это не попуализатор.    Все в астрономии в основном видят: катастрофу с метеоритом или кометой - в главной роли - Земля, НЛО. Все.

Не помню, кто сказал, что Солнечная система для обывателя ограничивается Марсом, кольцами Сатурна и кометой Галлея.
А вот что касается популяризации науки и астрономии в частности. Тут не астероидом надо заинтересовывать, это в печёнках должно быть. Вот так. И, ИМХО, это должна ещё школа делать, а она не делает. Интегралы-жы-ши-пиши-через-и она может, а вот "зачем наука нужна" не объясняет! Складывается впечатление, чтоэта нука только и может производить ненужный и противный хлам в виде этих интегралов. Ну, может ещё, конечно, на уроке синяя жидкость в красную превратиться, но это - максимум.
А как надо объяснять тогда? Самое то, ИМХО, это показывать те же технологические процессы: сразу видно, что для того, чтоб сделать, скажем, элементарно стакан, надо и расчёты, и физику, и химию, и сопромат знать. А что следует отсюда? Надо учить основы, которые пригодятся везде.
Ну, это я от темы отклонился. Просто, современное положение дел в государстве, да вообще в мире, когда денег на необходимые исследования не выделяют, а на ненужные, более того, преступные дела  - пожалуйста, просто недопустима.

[Александр Хороших]

А как ты знаешь литературу, историю, биологию?

Не ко мне, но и ко мне относится. Те предметы, которые не люблю, или к которым нейтрален - плохо знаю. А надо такую систему образования, которая будет заинтересовывать каждого. Ведь у каждого есть талант, склонность к чему-либо.
Конечно, одной школой не обойдёшься. Ещё на до создавать кружки, общества (Начуное общество учащихся), секции (а не секты). Вот нехорошо говорю, ну да ладно: в Советском союзе же сколько всего хорошего было! И НОУ, и обсерватории, и авиамоделизм, и радиокружки! И ещё много чего! Ну, ладно, времена меняются, а с ними увлечения. Так пусть там будет кружок программистов...
Ведь сейчас это почему-то государству не надо! Т. е. естественные науки (приплюсуем сюда же и техническое образование) сейчас не преподаются должным образом, вот в чём корень зла. Для гуманитариев достаточно на первых этапа и учебника, а для астронома - тут и телескоп, и руководитель, и обсерватория (а то ещё и автобус для поездок загород).
И что в результате?.. А в результате - все в менеджеры и т. д. т. п. Где полегче и денег побольше.
Нет, конечно, всё дело не только в школе. Здесь много причин. Та же популяризация науки: её у нас нет! В США в NASA есть специальный отдел, занимающийся этим. Вот скучная мутная чёрно-белая фотка Солнца. Для учёного она - клад, а для обывателя - бумажка. Так вот её раскрасить в синий цвет, выделить детали -  и вот, сразу в глаза бросается, и вопрос "а что это?" вызывает. А дальше - больше: тут и про солнечно-земные связи, и про магнитные бури и про их предсказание (и никакой астролохии!!!). Тут и деньги, может, дадут. А у нас этого нет.
Но и это не всё. Все причины перечислять очень долго, да и не нужно. А вот отвеить на вопрос: как исправить ситуацию, это уже интереснее. Правда, ИМХО (ну, эту фразу я теперь часто вставляю, может, подпись изменить?..), такими лекциями, как Ваша, уважаемая Темная ночь, не решить, т. е. деньги на радиотелескопы и на спутники не дадут. Но начало это очень хорошее: заинтересовать людей, дать им новый материал для раздумий, дать ответ на вопрос "а как это получили-то?", развеять суеверия - всё это очень важно!
Но это ещё не выход из кризиса. Надо как-то по иному. Скорее всего, надо показать необходимость науки. Многие этого не видят. Доказать, что наука - это одна из движущих сил прогресса...

[Александр Хороших]

...который модно считать источником всех зол. 

Вот-вот, прям в яблочко!.. Хотя и больно.

[Александр Хороших]

Просто в реале каждый день им повторяют по несколько часов одно и то же - Р Е К Л А М А.

Да реклама штука не такая уж и злобная гидра. Ну, на самом деле, обычно её недолюбливают (те же фильмы мешает смотреть). А вот всякие оболванивающие передачки, типа "Дом-2" - это очень плохо, согласитесь. Фильмы с насилием вроде не так популярны, так что их вклад невелик, я думаю. А вот те же передачи про, скажем, пришельцев, воду - эти притягивают аудиторию как магнитом. Им вроде кажется, что наука... Плюс реклама (но не майонеза!) каких-нибудь амулетов - и пожалуйте! Ведь в телевизоре академики, и зачем вон та женщина станет врать? Науке, понимаешь ли, доверяют, а тут - нате пожалста! Хотя ответ, от чего это всё, очевиден: наука вообще ничего не говорит! А те - говорят, им и верят. Кому ж ещё-то?
Так что, здесь вы абсолютно правы: нужна пропаганда научных знаний, разоблачение лженауки, причём прилюдное и желательно -  с выявлением её приступлений. Если это коснётся человека, хотя бы чуть-чуть, то уже зерно сомнения в его душу мы посеяли.

[Александр Хороших]

Так что, здесь вы абсолютно правы: нужна пропаганда научных знаний, разоблачение лженауки, причём прилюдное и желательно -  с выявлением её приступлений. Если это коснётся человека, хотя бы чуть-чуть, то уже зерно сомнения в его душу мы посеяли.

Людям хочется чудес в доступной и легкоусвояемой форме. А наука, как строгая училка говорит: "нет, чудес не бывает", "с научной точки зрения это невозможно", "это научно не доказано". И опять же, чтобы понимать что-то в науке нужно хоть некоторое время погрызть её гранит. А рядом предлагают легкий и общедоступный путь к высшим истинам. Какой же силы и зажигательности нужна пропаганда, чтобы это преодолеть?

А люди хоть раз чудо видели? Нет! Так с чего им верить-то? Это всё из-за запудривания мозгов, очевидно... Ящику больше, чем другому нормальному человеку доверяем больше. Это куда годится? На мой взгляд, это смахивает на создание аудитории на всё покорных рабов: сказал - купи это, и не спрашивать! Кстати, в книге Кара-Мурзы "Манипуляция сознанием" так и сказано: не заставлять, а сделать так, чтобы ты сам захотел, чтобы тебя оболванили. Люди сами этого хотят.

[Александр Хороших]

А люди хоть раз чудо видели? Нет! Так с чего им верить-то? Это всё из-за запудривания мозгов, очевидно... Ящику больше, чем другому нормальному человеку доверяем больше. Это куда годится? На мой взгляд, это смахивает на создание аудитории на всё покорных рабов: сказал - купи это, и не спрашивать! Кстати, в книге Кара-Мурзы "Манипуляция сознанием" так и сказано: не заставлять, а сделать так, чтобы ты сам захотел, чтобы тебя оболванили. Люди сами этого хотят.

А протончики с электрончиками они видели?  Чего ж в них верить? Да и интерес к паранормальному существовал и в те годы, когда и помыслить было невозможно о его показывании по ТВ.

Да и считают люди не что их оболванивают, а что напротив, расширяют их горизонты по сравнению с закоснелой в своем догматизме наукой.

Не в этом, ИХО, дело! Они не видят разницы между наукой и этими программами. А электрончики - как в них не верить, если они программу на экране рисуют?.. Так что в электроны верят.

[Александр Хороших]

1. Лекции, подобные Вашим.
2. Ролики и мультики, как навроде Масяни
3. Фильмы, давяшие на патриотизьм (надо говорить именно о прошлом, т. к. из современного немного припоминается)
4. На худой конец (это к любителям астрономии) - почаще подозрительные астероиды/кометы открывайте! И проникновенно рассказывайте о них друзьям, знакомым, т. д., т. п...
5. Такой вариант (уже используемый): показ неба в телескоп. Ну, элементарно: Луна (её всегда можно показать, хоть какая засветка), Марс - это как повезёт...
6. Ну и всё же, надо выхоить на правительственный уровень: предлагать проекты и т. д.

[Александр Хороших]

Люди горы информации сворачивают, придумывают собственные теории.

А теперь представьте, что создатут вот так теорию Великого объединения?!

[Александр Хороших]

И картинку какую-нибудь красивую, только знакомую. Я думаю, та же комета Галлея (или что-то похожее) или Сатурн - вне конкуренции. Можно, правда, туманность, но про них домохозяйки не знают.