Космоквантум в севастопольском Кванториуме

[Nazar]

В Севастополе открылся Кванториум!
Полноценных обсуждений на форуме я не нашел, поэтому открываю тему.
Я думаю это интересно многим, но далеко не все представляют что это такое

Если вкратце, Кванториум - государственный проект бесплатного дополнительного образования для детей на современной базе. Не знаю можно ли его считать полноценным ребенком СЮТ, тем не менее многие преподаватели оттуда.
Главный принцип - чтобы у детей был максимум практики по определенной специальности с использованием самого нового оборудования.

22-23го планируются дни открытых дверей, а с 24го числа начало занятий. Почему под самый НГ - я не знаю)) видимо указание сверху.
Дети набираются в основном с 10ти лет. Для детей помладше есть отдельное направление "шкодеры".
Я преподаю направление Космоквантум: астрономия + космонавтика. Хотя изначально подразумевалось, что там будет космонавтика, но начальство пошло мне навстречу) В итоге там будет несколько выносных телескопов и ШК под куполом в башне. Планируется как визуал, так и астрофото. И очень надеюсь что смогут привезти ПЗС с колесом и удастся научить детей азам управления телескопом, съемки, фотометрии, астрометрии и тп.
Уже завезли комплекты для сборки моделей спутников. Остальное обещают понемногу доставлять.

Официальная страничка вк: https://vk.com/kvantorium92 - там можно спрашивать что угодно по поводу Кванториума.

Видео об открытии

1. В Севастополе начал работу детский технопарк «Кванториум» - YouTube

2. Открытие технопарка Кванториум в Севастополе - ВЕСТИ - YouTube

[Грехов Михаил]

Да этих кванториумов по стране открыто довольно много. Один из первых открылся в Королеве и пару раз я там даже лекции читал по тематике авиации.

На мой взгляд весьма странная затея. Есть определенные соображения насчет того, что могло бы быть и совсем по-другому. 

[ROVIAN]

Один из первых открылся в Королеве и пару раз я там даже лекции читал по тематике авиации.
На мой взгляд весьма странная затея.

[Грехов Михаил]

Странная затея не в том, что я там лекции читал а вообще в идее кванториумов по всей стране.

Лекцию читал так сказать вынужденно. Занимаем помещение аэроклубом, которое находится в муниципальной собственности. Клуб это помещение занимает с 70-х годов прошлого века. Власти сначала резко подняли аренду так, что вместо 500руб на человека в месяц надо платить 2тыс.... а потом и вовсе пригрозились помещение продать и нас вышвырнуть.... ходили и смотрели.

Договорились, что мы читаем лекции по авиации по программе Авиационной Школьной Секции в кванториуме для детей и как бы вносим свою лепту в общество.... а они пока нас не выгоняют. Но все это так.... "вилами по воде писано" и в любой момент может быть переиграно. 

[konstkir]

Ранее были дворцы пионеров, Клубы культуры с многочисленными кружками. Ребят же надо чем-то занимать. Попытка возродить имеет смысл при правильном оформлении и последующей шлифовкой с обратной связью.

[Грехов Михаил]

Там понимаете в чем дело - в том, что самостоятельное независимое творчество детей сведено к нулю. Так-же как и процесс понимания и образования. Закупаются готовые установки, наборы для конструирования роботов и прочее все.... организуются уже кем-то проработанные стенды и дети приходят на все готовое... при этом подчас все преподается людьми, которые ну особо сами не являются авторами или создателями этого всего.

Потом некий ребенок чуть ли не в пиджаке и галстуке (см фото) приходит и в общем-то чистыми руками все собирать. Какие-то пластмасски из Китая скорее всего. И больше это все в развлекательно-техническую сферу. Имеется ли скажем в этом месте хотя бы паяльная станция, мультиметр, осцилограф и др.... большой вопрос.

Если раньше ребенок приходил в какой-нибудь "Дворец Пионеров" и скажем надо сделать модель планера, когда нифига ничего нет.... он получал навык обработки древесины, её склейки.... немного работ по металлу и др. Есть его собственный самолет, который он выпиливает из там шпона, реек, фанеры.... есть инструменты - хоть там надфили, ножовка, клей и прочее все... сам развел эпоксидку, намазал.... сам обтянул все лавсаном.... испытал. То в случае кванториума ничего этого нет.... Детям ничего не прививается.

Нет допустим какого-то небольшого токарного или фрезерного станка и др.... в свое время это проходил еще в школе.... типа основы слесарного дела (работа напильником и др). Так допустим еще учась в школе делали на уроках УПК там то кернер с реальным процессом закалки, то болтик, то коробочку из металла.... и др. Уж не помню. Да, где-то в смазке измазался.... и др...

То на сегодня регресс.... дети больше занимаются в тепличных условиях. Серьезно им никто ничего не доверяет. Творчества нет. Если в Королеве скажем это машиностроение и ракетно-космическая продукция.... то нет каких-то серьезных машиностроительных секций скажем с ЧПУ станком хоть каким-то.... нет серьезной ракетомодельной секции (есть такая-сделать простенькую ракету, которая взлетит метров на 300 и спустится с парашютом - но этого мало) и каких-то кураторов этого всего с предприятий города.

[Абака Тунде]

Странная затея не в том, что я там лекции читал...

вот именно поэтому и странная, что вы лекции читали, а не что-то ещё, типа этого документа: http://government.ru/docs/32528/
и это только дотации федерального центра на один год 12 субъектам, а ведь есть же ещё местное финансирование и внебюджетные источники, вроде ваших халявных лекций; которые с одной стороны бесплатные, а с другой... благотворительные. большие миллиарды в этом деле крутятся, так что ничего странного, всё как обычно в вашей стране.
https://youtu.be/YTXtJjV6vp8

[alexann]

Ранее были дворцы пионеров, Клубы культуры с многочисленными кружками.

Они ну куда не делись.

То на сегодня регресс..

Прогресс технологий ведёт к регрессу общества. К примеру, если в 60-х годах расчёты велись с помощью логарифмических линеек, то современные инженеры всецело доверяют компьютерным программам. И так во всех сферах. Даже писать от руки многие разучились. На кнопочном телефоне пытаются тереть пальцами по экрану...   

[Грехов Михаил]

Ну а еще делить и умножать можно столбиком в ходе умственных расчетов. Все-таки сегодня телефон сочетает в себе целый ряд функций, которые были невозможны на заре сотовой связи. Поэтому общий прогресс есть. Это раз.... второе-раз телефоны такого уровня кто-то придумывает, значит и в целом разработчики становятся умнее. Как в области железа, экранов, типов связи, аккумуляторов и проч, так и в софте. Ранее телефон с круглым циферблатом (не сотовый) вообще ничего сверхординарного не вкючал.

То, что вполне себе можно считать на микрокалькуляторе и теперь - это факт. Логарифмическая линейка дает лишь приблизительную точность и не может быть использована в научных расчетах. Больше в бытовухе.

Но факт в том, что при скажем знакомстве с радиоэлектроникой надо не собирать готового робота из комплекта не особо разбираясь что там и как функционирует... а начать скажем с изучения свойств радиолементов, транзисторов, ламп и p-n переходов.... вольтамперных характеристик всяких. в свое время изучал это по Рудольфу Свореню "Шаг за шагом". А так школьник и знать не будет как работает транзистор и засчет чего....

[Nazar]

Ранее были дворцы пионеров, Клубы культуры с многочисленными кружками.

Они ну куда не делись.

То на сегодня регресс..

Прогресс технологий ведёт к регрессу общества. К примеру, если в 60-х годах расчёты велись с помощью логарифмических линеек, то современные инженеры всецело доверяют компьютерным программам. И так во всех сферах. Даже писать от руки многие разучились. На кнопочном телефоне пытаются тереть пальцами по экрану...   

а что такое регресс общества?

[Грехов Михаил]

Преобразование его из интеллектуально-творческого в потребительско-обывательский. То бишь когда все меньше бошковитых профессионалов... если знания, то поверхностные... Вместо увлечений - развлечения и др... Посмотрите эмм... "Идиократию" что ли. Там как раз про такое общество в будущем с неким гротэском показано.

[Nazar]

Миша, если уж ты смотрел Идиократию, то должен помнить, что тот "регресс" был связан с определенным направлением работы естественного отбора (идиоты размножались быстрее, передавая идиотизм по наследству), но никак не с развитием технологий.

Вопрос к    alexann вполне конкретный, как по его мнению прогресс технологий приводит к регрессу общества и что он под этим регрессом имеет ввиду.

[Олег Чекалин]

Ранее были дворцы пионеров, Клубы культуры с многочисленными кружками.

Они ну куда не делись.

Подавляющее большинство закрылось. Остальное деградировало - заменили ракетостроение на бальные танцы. Но, крупные учреждения сохранились.

[Nazar]

В Севастополе в ДДЮ закрылись авиамодельный, судомодельный, судовождение, фотографический и другие технические. Остался несчастный астрономический с оооочень почтенным руководителем.

Зато плясально-песенных десятка два, на любой вкус.

[Дикий Крымский Кот]

В Севастополе в ДДЮ закрылись авиамодельный, судомодельный, судовождение, фотографический и другие технические. Остался несчастный астрономический с оооочень почтенным руководителем.

Зато плясально-песенных десятка два, на любой вкус.

Серёга, привет от меня Григоричу! Я имел честь с ним общаться, человек уникальный и очень преданный своему делу. Отличный планетарий создали под его руководством дети. Думаю, что пора тебе брать эстафету и продолжать дело. Ты сможешь!

[alexann]

Вопрос к    alexann вполне конкретный, как по его мнению прогресс технологий приводит к регрессу общества и что он под этим регрессом имеет ввиду.

Имею ввиду, что интеллектуальный уровень человечества снижается. К примеру, если раньше в каждом НИИ было множество инженеров, способных выполнить какие-то расчёты, то теперь квалификация кадров сводится к способности загрузить исходные параметры в САПР.
В дальнейшем, усугубляясь, это приведёт к выделению очень немногочисленной касты "жрецов", которые будут "вертеть" всеми остальными по своему усмотрению. Посмотрите, молодёжь поголовно сидит в смартфонах и жадно глотает абсолютно бесполезную информацию, которую им подсовывают формируя их мировоззрение. Учится не надо: главное вести блог и успех обеспечен, производить не надо, надо зарабатывать. Соцсети меняют цивилизацию и полностью управляют мнением людей, мозги отключаются. За примером далеко ходить не надо, чуть севернее вас над целой страной опыт проводят. Это приводит к мысли о необходимости цензуры, потому что если страна не воспитывает своё население в, этим (за деньги) займутся геополитические конкуренты в своих интересах.
Остаётся надеяться,  что государство не выпустит данный процесс из под контроля и тут важна именно работа с подрастающим поколением. Открытие "кванториумов", появление таких мультиков, как "Фиксики" и "Пин-код" - это шаг вперёд.
 

Подавляющее большинство закрылось. Остальное деградировало - заменили ракетостроение на бальные танцы. Но, крупные учреждения сохранились.

У нас ничего не закрылось, наоборот старые учреждения переоснащаются, открываются новые, как государственные(бесплатные) так и частные(коммерческие). 

[Грехов Михаил]

Учится не надо: главное вести блог и успех обеспечен, производить не надо, надо зарабатывать. Соцсети меняют цивилизацию и полностью управляют мнением людей, мозги отключаются. За примером далеко ходить не надо, чуть севернее вас над целой страной опыт проводят.

Мягко говоря интернет, смартфоны и все такое в нашей стране куда более развит, чем в той о которой вы пишете.  Вести качественный блог или канал на Ютуб весьма непросто. От овладения соответствующей техникой съемки до редактирования видео и проч. То есть это в любом случае интеллектуальный труд и весьма непростой. Даже таки всякие там Креосаны из той страны все-таки чем-то интересным занимаются... Если блог еще с каким-то увлечением (ну там кто чем занимается.... кто радиоэлектроникой, кто ЧПО и проч) - то помимо смартфона и инета надо иметь и техническую подкованность. Не стоит путать время развлечений - когда человек сидит где-то вечером. И время работы. 

Мягко говоря мир меняется... тот же вчерашний инженер посчитает балку тупо на прочность, а современный САПР методом конечных элементов посчитает куда точнее. Сможет выполнить расчет весьма сложной конструкции, такой, расчет которой в прошлом был нереален. В той же самой РКК "Энергия" когда работал - старожилы рассказывали -  там был еще в советские времена вычислительный центр... таки все по перфокартам. Надо некую программу набить на перфокарту - да, да... отверстия делать. Потом написать заявку на пользование компом, который занимал целый этаж и дождаться очереди... загрузить инфу в машину и та посчитает. Или выдаст ошибку и тогда видимо в исходных данных что-то не то. Надо проверять перфокарты... потом заново - заявка, ожидание.. да емае... месяцы уходили на то, что сегодня делается за день.

Это приводит к мысли о необходимости цензуры, потому что если страна не воспитывает своё население в, этим (за деньги) займутся геополитические конкуренты в своих интересах.

Сие бред... В любой стране полно всего... от шлакового контента до каких-то интеллектуальных задач. Каждый волен выбирать свою сторону. Невозможно человеком управлять словно "роботом". Вот тебе гранит науки - его и грызи. И не дай бог там чем-то другим будешь заниматься... никаких тебе ни компьютерных игрушек, ничего. Важен и баланс тоже.. "делу-время, а потехе-час". Обычно такой человек, воспитанный в жесткости либо "срывается", либо становится неалдаптированным ко многим аспектам жизни. Соцсети скорее мир меняют в лучшую сторону. Объединяя людей, находя интересы, стирая национальные границы, Распространяя информацию и проч. Сколько раз именно благодаря соцсетям люди приходили на помощь? Узнавали то, что никто не покажет?

Учеба в частности в нашей стране - на усмотрение сегодняшних властных структур. И таки в отвлечении от всех смартфонов и прочего первостепенно все-таки то законодательство, которое обеспечивает учебный процесс, методики, оснащение школ, профессорско-преподавательский состав и списки предметов. Сколько раз говорили, что ЕГЭ - зло... а воз и ныне там... какие-то естественные науки заменяются всякой мурой... типа там "обществознание" и проч. Да и в целом наше академическое образование не особо высокого уровня. Далее -человеку с образованием и профи своего дела при отсутствии собственных инновационных производств попросту порой некуда податься. Негде развить свой талант и применить свои знания. Очень и очень трудно "ломать" систему и проводить свои решения в жизнь.  Это еще целый пласт проблем.... то, что учат слабо и подчас не тому.... в итоге приходишь на работу и "забудьте все то, что вы изучали в своем ВУЗе". Огромное количество людей идут работать не по специальности... а значит и государство зря вкладывалось и потом человек не является академическим профи в своей сфере. При этом производство никак сферу образования не регулирует. Чтобы некий завод скажем составил мнение что через пяток лет нам потребуются такие вот спецы, которые должны знать то и се и владеть этим - все тут же шло в Минобр и тут же коррктировались учебные программы в ВУЗах... такого нет. Есть программа родом из далеких бородатых лет.... по ней и шпарят.

Все регулируется... если блогер за месяц может "поднять" на рекламе и всем прочем условно 100тыс. А получив образование и работая интеллектуальным трудом в каком-нибудь КБ за 40тыс - и нафига спрашивается надо? Обеспечь хорошие перспективы и классную работу - так попрут!

Недавно тут от КрАО в том же ВКонтакте вакансия на 13,5тыс... 13!!! И как на это жить то?

[konstkir]

Ну что все привязались к ЕГЭ. Его хают только самопиарщики и чаще всего догматически мыслящие люди, следуя моде на хай.
 ЕГЭ незаменимая вещь для огромной страны, и в целом достаточно объективно оценивают уровень потенциальных студентов. Важна только обратная связь и шлифовка самой конструкции экзаменов и самих заданий.

[Грехов Михаил]

Ну что все привязались к ЕГЭ. Его хают только самопиарщики и чаще всего догматически мыслящие люди, следуя моде на хай.  ЕГЭ незаменимая вещь для огромной страны, и в целом достаточно объективно оценивают уровень потенциальных студентов.

Нет. В том то и дело, что школьников в старших классах перестают учить, и занимаются "натаскиванием" на ЕГЭ. Главное преодолеть этот тест. А то и на всякие там олимпиады, победив в которых потом в ВУЗ можно без экзамена. В результате чего общий уровень образования падает.

[alexann]

Каждый волен выбирать свою сторону.

А как же дети, которые не умеют этого делать? Некоторые на глазах превращаются в животных, а ведь в садике были нормальными, такими же как все.