Ситуация с астро- и общим образованием на примере посетителей планетария

[Ёж65]

Задача педагога вычислить такого ломоносова на ранней стадии  и зажечь в нем его.  Вот-истинное предназначение педагогов и учителей всех уровней.

Мне, лично, за 19 образовательных лет ( 4 - в садике, 10 - в школе, 5 - в ВУЗе), так никто и не встретился. Хотя бы приблизительно соответствующий подобным качествам. Все, от ясельной группы до кафедры, приходят на рабочее место с мыслями только о зарплате.

[Forest]

Задача педагога вычислить такого ломоносова на ранней стадии  и зажечь в нем его.  Вот-истинное предназначение педагогов и учителей всех уровней.

Мне, лично, за 19 образовательных лет ( 4 - в садике, 10 - в школе, 5 - в ВУЗе), так никто и не встретился. Хотя бы приблизительно соответствующий подобным качествам. Все, от ясельной группы до кафедры, приходят на рабочее место с мыслями только о зарплате.

Ну, сейчас постимпериальная эпоха.. Удивляться можно только пустому холодильнику пьющих родителей и фиксированию падения качества жизни вокруг. Резкий прыжок из почти получившегося социализма в махровый капитализм -не все смогли совершить. Деньги решают эту проблему. Вот и ответ касаемо мотивации ваших всех подопечных.  Не тому они удивлялись.  Михайло Васильевич тоже шел в Москву чтоб прокормить своих родителей, но начал удивляться природным ,физическим явлениям и пошло поехало..

[Diman]

"Задача педагога вычислить такого ломоносова на ранней стадии  и зажечь в нем его.  Вот-истинное предназначение педагогов и учителей всех уровней."

Ломоносов сам своей волей и характером поднялся на вершину!
Софья Ковалевская выучила формулы по тетрадным листкам, которыми вместо обоев были оклеены стены в её бедной комнатёнке!
Аналогично, никто не заставлял учиться Авраама Линкольна, который мог бы всю жизнь быть нищим дровосеком. Дело в самОм человеке, в ЛИЧНОСТИ!

[Forest]

"Задача педагога вычислить такого ломоносова на ранней стадии  и зажечь в нем его.  Вот-истинное предназначение педагогов и учителей всех уровней."

Ломоносов сам своей волей и характером поднялся на вершину!
Софья Ковалевская выучила формулы по тетрадным листкам, которыми вместо обоев были оклеены стены в её бедной комнатёнке!
Аналогично, никто не заставлял учиться Авраама Линкольна, который мог бы всю жизнь быть нищим дровосеком. Дело в самОм человеке, в ЛИЧНОСТИ!

Совершенно верно. Эйнштейн в три года ничего не знал про физику, но в 18 лет его уже было бесполезно учить чему либо.  Он точно знал что и как делать.  Учить человека можно лет до 14. И примерно до этого возраста человек способен удивляться в принципе.  Именно до этого возраста и работают усиленно педагоги и учителя-ранняя стадия.   После 18-20 лет- человек уже сложен на 100 % и путь и судьба его -предначертана:  или на завод к станку ,или оклеивать комнатенку формулами -если утрированно

[Diman]

Сэр Форест, плюсик мне в карму поставьте, плиз

[Diman]

Сэр Форест, спасибо!
Я тоже пытаюсь взаимно плюс поставить, но изменения кармы другим пользователям у меня почему-то заблокированы!

[6th Book]

E² = pi² ( m²c⁴ + p²c² ) = 0

Сэр Форест, спасибо!
Я тоже пытаюсь взаимно плюс поставить, но изменения кармы другим пользователям у меня почему-то заблокированы!

Поставил 1/2 за Вас и 1/2 за себя.

<... Учить человека можно лет до 14. И примерно до этого возраста человек способен удивляться в принципе.  Именно до этого возраста и работают усиленно педагоги и учителя-ранняя стадия ...>

Почти так.
Мы начинаем учить в любом возрасте при условии, что человек ещё способен на удивление и всеми фибрами своей души желает это удивление превратить в знания и умения. Чаще всего, да, это пре-школьники из детсадов или школьники младших классов ( индивидуально  занимающиеся - отдельная тема ). Однако есть и исключения: человек может "проспать" почти всю жизнь и очень даже продуктивно "проснуться от внешнего толчка"

[библиограф]

Михайло Васильевич тоже шел в Москву чтоб прокормить своих родителей, но начал удивляться природным ,физическим явлениям и пошло поехало..

Вопрос о крестьянском происхождении Михаила Ломоносова спорный; вполне возможно, он был
незаконным сыном Петра I - это предположение многое объясняет.
http://www.xliby.ru/istorija/velikie_istoricheskie_sensacii_100_istorii_kotorye_potrjasli_mir/p19.php

[Diman]

Ну тогда Ломоносов - мажор ещё тот!

[ivanij]

Михайло Васильевич тоже шел в Москву чтоб прокормить своих родителей, но начал удивляться природным ,физическим явлениям и пошло поехало..

Вопрос о крестьянском происхождении Михаила Ломоносова спорный; вполне возможно, он был
незаконным сыном Петра I - это предположение многое объясняет.
http://www.xliby.ru/istorija/velikie_istoricheskie_sensacii_100_istorii_kotorye_potrjasli_mir/p19.php

  Давайте всё-таки обойдёмся без слабо подтверждённых легенд, пусть и красивых, но граничащих с конспирологией. Да, на Руси бывали такие случаи, когда появлялись на свет младенцы, отцами или матерями которых были высокопоставленные лица или крупные богачи. Если они не признавали официально своего родства, то, как правило, следили тем или иным способом за обеспечением своих отпрысков. Иногда им давали часть своей фамилии (Бецкой, президент Академии художеств), иногда отдавали на воспитание какому-нибудь бедному "приживалу" (Василий Жуковский). Случалось, что такие бастарды становились родоначальниками знатнейших российских фамилий (графы Бобринские).
В случае с Ломоносовым никаких достоверных сведений не имеется, а в том, что есть, сейчас вряд ли возможно отделить истину от народных легенд или (не исключено) грубого информационного вброса, вполне типичного для Сетевых источников.
 Во всяком случае для нас с вами Пётр Великий к Михаилу Ломоносову не имеет решительно никакого отношения.
 P.S. Примерно на том же уровне была сочинена байка о том, что будто бы отцом Сталина является... Пржевальский (!!!), несколько лет упорно ходившая по Сети ( и не только).

[библиограф]

 Сталин и сам  поддерживал версию о том, что его отцом был не нищий сапожник-пьяница,
а генерал и знаменитый путешественник.
Труды Пржевальского в 40-е годы в СССР издавали массовыми тиражами; его портреты, предпосланные
книгам, говорят сами за себя! Портрет из книги Монголия и страна Тангутов, 1946
 

[библиограф]

Во всяком случае для нас с вами Пётр Великий к Михаилу Ломоносову не имеет решительно никакого отношения.

Отношение имеет, и самое непосредственное!
Тут, среди прочего, обсуждалась мотивы, побудившие Михаила Ломоносова идти учится в 18 лет.
Мотив простой - 1730 год, по Русскому Северу, да и по всей России притеснения староверов. Руководители общины, знавшие о происхождении  Ломоносова и о его правах на престол, решили действовать и продвигать своего человека.

[библиограф]

Софья Ковалевская выучила формулы по тетрадным листкам, которыми вместо обоев были оклеены стены в её бедной комнатёнке!

Кое-кто и теоремы выводил сам!
Блез Паскаль уже с пелёнок был не таким как все, поражая всех своими умственными способностями, и это при том, что он никогда не посещал школу. Его воспитанием занимался отец Этьен, математик, открывший и исследовавший улитку Паскаля. Он решил не ебать сынуле мозги до поры до времени, для чего фундаментально огораживал его от всего, связанного с математикой. Несмотря на это, мелкий засранец как-то спросил его, что это за НЁХ такая, геометрия? Батя ответил, что это наука, связанная с черчением фигур и нахождением отношений между ними.
Пацан задумался и, выкроив свободную минутку, решил порисовать угольком. Он чертил геометрические фигуры, затем искал пропорции между ними и их частями, составляя свои теоремы и аксиомы. Во время этих увлекательных занятий в комнату ВНЕЗАПНО вошёл ничего не подозревавший papа́. Сынишка же так увлёкся, что даже ухом не повёл. Papа́ фалломорфировал, когда юный нерд привёл доказательства, объяснил все открытые им свойства «палок и колец», а также свои определения и аксиомы. Подобрав отвисшую челюсть, батя дал вундеркинду евклидовы «Начала». Блез прочёл всё самостоятельно, и мало того, что ни разу не попросил объяснения, так ещё дополнял и сочинял, фактически вторично изобретя геометрию. Ему было всего лишь двенадцать лет.


 Из Lurkmore

[библиограф]

Он точно знал что и как делать.  Учить человека можно лет до 14. И примерно до этого возраста человек способен удивляться в принципе.

Есть дети, у которых капитан внутри, их в просторечии называют модным словом индиго
Таким был, например, Энрико Ферми -
https://biography.wikireading.ru/289589
Во всяком случае, я совершенно уверена в том, что Ферми стал великим Ферми именно потому, что его интересы определились и его интеллектуальные запросы уже удовлетворялись, когда он был еще мальчиком. В этом меня убеждал стиль Ферми во всем, что относилось к физике; читал ли он лекции, объяснял что-либо сотруднику, выражал ли сомнение в чем-либо и т. д., всегда создавалось впечатление, что все ему просто и знакомо, что физика для него то же, что дом родной.
Если мое суждение правильно, то число потенциальных Ферми в мире куда больше, чем это обычно представляется.

[ivanij]

Сталин и сам  поддерживал версию о том, что его отцом был не нищий сапожник-пьяница,
а генерал и знаменитый путешественник.
 

  Не нужно "фейки" распространять. Говорят, теперь это даже уголовно наказуемо 

[библиограф]

Это уже не фейк, а история фейка - улавливаете, в чём разница?
Впрочем, вы, конечно, не знаете, что  известный памятник Н.М. Пржевальскому в Александровском
Саду у Адмиралтейства называется в народе не иначе, как Сталин-с- верблюдом, а экскурсоводам
приходится специально объяснять, кто это такой и для чего верблюд.
А этот памятник открыт в 1892 году!

[Forest]

а экскурсоводам
приходится специально объяснять, кто это такой и для чего верблюд.

Экскурсоводы -хайпят по черному.  Главное придумать абракадабру и перефейкать ее на народ. Готовая легенда. Клиент доволен))

[ivanij]

Это уже не фейк, а история фейка - улавливаете, в чём разница?

Конечно.

Впрочем, вы, конечно, не знаете, что  известный памятник Н.М. Пржевальскому в Александровском
Саду у Адмиралтейства называется в народе не иначе, как Сталин-с- верблюдом,

 Памятник этот  я хорошо знаю, но называется от так не в народе, а среди праздно шатающейся по Дворцовой площади публики. Такая "шутка" вряд ли даже в Комнате Смеха будет иметь успех.

[Golossvyshe]

А один мой однокурсник заметил тогда, что хороший преподаватель - не тот, кто умного может научить, а тот, кто может научить дурака.

Ну, это не новость!
Мария Монтессори (слыхали про такую?) в 1900 году организовала экспериментальную школу
для детей, считавшихся умственно отсталыми. Большинство её учеников сдали выпускные экзамены
лучше, чем те, кто учились в обычной школе.

Вот, собственно, оно… Квинтэссенция, тскзть.

ИМХО, победа дураков началась с всеобщего среднего образования. Когда дураков стали всеми силами тянуть наверх, а умные ребята… а, не до них, сами пробьются как-нибудь… Если использовать аналогии – полоумный садовод старательно взращивает чертополох и бурьян, рассчитывая, что вишни, смородина, крыжовник и тп. сами как-нибудь вырастут и дадут отменный урожай.

От школьного «дай-ка списать!» до сварганенной научными неграми диссертации очень короткая дистанция.
А что нам гласит народная мудрость? «Дурака учить – только портить», и ещё «учёный дурак хоже неучёного»
Добавлю от себя – радикально хуже.

И вот уже Грета Тунберг вместо того, чтобы шить варежки выступает на  трибуне ООН. А варежки шьёт безвестная Эмми Нётер, которой НЕ ДАЛИ ПОДНЯТЬСЯ.

p.s. Вы учтите, дорогие трщи – дурак, поднявшись, вперёд себя никаких умников уже не пропустит. Талантов и тем более гениев ведь совсем немного, и дураки при прочих равных элементарно задавят их числом. В лучшем случае будут использовать, как Емеля-дурак мудрую волшебную щуку, держать в бочке и требовать исполнения своих дурацких хотелок. В худшем попросту изведут, чтобы не было. «Шибко умный, пропади!» «Умных нам не надобно – надобно верных»

Что мы в целом и наблюдаем.

[Forest]

Вот, собственно, оно… Квинтэссенция, тскзть.

Ну,это температура в среднем по больнице. Умный,это понимая что вы сказали, будет лавировать и вылавирует. Теоретически.   Тут только действительно надо результат достичь и на тарелочке его дать научсообществу. Смысл только в этом .
То что вы описали-это срез общества и структура социума. Дураков-во все времена было много. По сути -мы все дураки,если не работаем в команде в лаборатории по прорывному направлению. В той или иной  степени. "Лазерный диск юзают все (дураки). Но придумал его один умный"  (с) . И так-во всем.