Практические занятия для детей по астрономии.

[kosmosoved]

Как Вы поняли ув. форумчане из названия темы следует предложение обсудить и поделится опытом проведения таких занятий. А может не опытом а мыслями и идеями по его реализации.
Так вот, самыми популярными занятиями, после наблюдений в телескоп, являются: запуск водяных ракет, моделирование лунной поверхности с помощью гипса и камушков, ваяние самодельной подзорной трубы из ватмана очковой линзы и лупы.
Давайте вместе расширим этот список, я думаю многим на этом форуме будет интересна эта тема.
Возраст аудитории от 7 ми до 15 лет.

[kosmosoved]

Мой первый опыт (возможно не очень удачный) бросания детишками камней в гипс.

[kosmosoved]

Создание самодельных подзорных труб. (Руслан Эмиров)

[kosmosoved]

Есть метод по созданию наглядной модели , демонстрирующей вулканический процесс.

[библиограф]

 Самодельные подзорные трубы - это потом.
 Сначала скачайте и прилежно изучите две книжки В. Майера " Полное отражение света
в простых опытах" и "Простые опыты по криволинейному распространению света"
 http://publ.lib.ru/ARCHIVES/B/''Bibliotechka_fiziko-matematicheskoy_shkoly''/_''BFMSh''.html
Многие из этих опытов требуют лишь минимальной подготовки и несложных приборов.
А пускать водяные ракеты -это вздор и заблуждение младенчества!
Ракеты на дымном порохе слишком опасны для самостоятельного изготовления;
сравнительно малоопасно карамельное топливо из селитры и сахара или сорбита
http://sashapro.rocketworkshop.net/001-Toplivo-NN-Sorbit-S.htm
http://www.youtube.com/watch?v=W4opkwatHxo

[Грехов Михаил]

Мой первый опыт (возможно не очень удачный) бросания детишками камней в гипс.

Гм.... а что это за занятие такое и какое отношение имеет к получению каких-либо знаний, полезных навыков?  Трубы-да....  вулканчик-сомнительно.

[библиограф]

 Альфред Вегенер, знаменитый немецкий геофизик, в 20-е годы этим способом
придумал моделировать ударные кратеры; получается очень похоже!

[Belousov Vladimir]

Раньше для этого рекомендовали зубной порошок. Цемент хорошо подходит.

[kosmosoved]

Гм.... а что это за занятие такое и какое отношение имеет к получению каких-либо знаний, полезных навыков?  Трубы-да....  вулканчик-сомнительно.

Автор современной (2000 г.) книги о А. Вегенере Е.Е. Милановский пишет (прощу прощения за пространную цитату, но она того стоит).

«В Физическом институте Марбургского  университета он провел серию довольно простых  опытов по образованию кратеров, вызванных падением твердых тел на  поверхность "мишени". Материалом для опытов послужил рыхлый  цементный порошок, имитировавший как вещество мишени, так и  падающие на нее тела. Употребление этого материала представлялось  удобным потому, что он бросался рукой, и "...живая сила падающего тела, - писал Вегенер, - была чрезвычайно мала по сравнению с процессами на Луне. Чтобы в таких условиях все-таки получить сходные результаты, нужно было, конечно, соответственно уменьшить преодолеваемую этой живой силой молекулярную силу сцепления того вещества,  которое подвергалось ударам... Было бы поэтому неверным сделать из  моих опытов тот вывод, что поверхность Луны состоит из  порошкообразного вещества: порошок в опыте Луны соответствует твердым породам на Луне, сходным с земными породами. Цемент был особенно удобен потому, что получавшиеся в нем кратеры можно было зафиксировать без изменения формы: для этого нужно только осторожно окропить поверхность водой, а на следующий день, когда поверхность отвердевала, пропитать водой весь препарат.
Для набрасывания порошка я всегда пользовался столовой ложкой... Когда подвергавшаяся удару основная масса бывала слишком плотно утрамбована, кратеров не получалось. Но когда она бывала достаточно рыхлой, всегда получалось кратеро-видное углубление. Вначале я получал таким путем только кратеры без центральной горки; но под конец показывались и хорошие  центральные горки в тех опытах, при которых основная масса... находилась в очень плоских коробках и поэтому была не толще, чем в 0,5 см или 1 см. Это привело к установлению того важного факта, что центральная  горка появлялась тогда, когда толщина слоя основной массы не  превышала примерно 1/10 от диаметра кратера. Из такой основной массы  получился ряд кратеров с центральной горкой, обнаруживающих, с первого же взгляда, большое сходство с лунными кратерами" [Вегенер, 1923, с. 28].

Вегенеру удалось воспроизвести также такие характерные для  некоторых элементов лунной поверхности черты кратеров, как двойной кратерный вал, радиальные лучи, грушеобразную в плане форму некоторых кратеров (возникавшую при очень косом ударе), наличие вместо конической центральной горки центральной гряды, делящей кратер на две части, подобной той, какая наблюдается на лунном кратере 
Коперника, и пр.

Другой ряд опытов был проделан Вегенером с вязкой цементной массой, причем и здесь "бомбардирующее тело" состояло из того же вещества, что и "мишень". Некоторые из образующихся при ударе кратеров были особенно похожи на лунный кратер Архимеда, в частности, по  наличию двойного кольцевого вала. Видоизменяя условия опытов,  Вегенер установил отношения между диаметров кратеров, высотой  кольцевого вала, глубиной дна кратера и высотой центральной горки и  сравнил полученные результаты с имевшимися в литературе данными по морфологии лунных кратеров с центральной горкой и без нее. Это привело его к выводу о большом морфологическом сходстве воспроизведенных в лабораторных условиях кратерных структур ударного происхождения с лунными кратерами различных размеров и формы и тем  самым дало право с большим основанием предполагать ударный генезис последних. В результате экспериментальных исследований, проведенных в Марбурге в первые послевоенные зиму и весну, Вегенер все более укреплялся в мысли о метеоритном происхождении лунных кратеров".
http://publ.lib.ru/ARCHIVES/M/MILANOVSKIY_Evgeniy_Evgen'evich/_Milanovskiy_E.E..html

[библиограф]

 А вот ещё книжка проф. Вагнера "Детские игры и развлечения" (естественно-научные)
 СПб 1902 (!).
http://www.e-biblio.ru/xbook/new/xbook0001-/index.html?go=part-057*page.htm
Вторая часть там вся про простейшие физические и химические опыты,
понятные школьникам.
И более современное руководство по школьным экспериментам в курсе оптики
http://www.nehudlit.ru/books/detail707674.html

[kosmosoved]

Почему то вылетело из головы! На следующее занятие постараюсь изготовить держатель для бумаги, в виде планшета дабы дети могли собственноручно попытаться сделать зарисовки Солнечных пятен, обводя контуры проекции. Мне кажется такое занятие будет неплохим дополнением к практической части по астрономии.
Может у кого то еще есть идеи? Какими практическими занятиями можно занять (увлечь) детей?

[аФон+]

Хорошо бы иметь нечто типа такого, как модель СС

[аФон+]

http://www.astrotime.ru/pictures/solar_system.swf

[kosmosoved]

Первый опыт наглядной демонстрации активных вулканических процессов. Например на таком спутнике Юпитера, как Ио.
На фотке плохо видно, за одно и воссоздали возникновение ударных кратеров (на фото не очень хорошо видно). Материал как обычно гипс.

[teacherdaft]

Хороший проект- солнечные часы. Экваториальные для начала: http://kartonkino.ru/igrushki-dlya-detey-svoimi-rukami/solnechnyie-chasyi-svoimi-rukami-master-klass/ Правда, придётся циферблат повернуть на разницу между истинным и поясным временем, и ещё нужна полуденная линия в месте установки часов.

[rsarsa]

Добрый день!
Можно узнать сколько приблизительно лет ребятишкам на фотографии? (хочу понять с каких лет такие занятия можно проводить).

[kosmosoved]

Хороший проект- солнечные часы. Экваториальные для начала: http://kartonkino.ru/igrushki-dlya-detey-svoimi-rukami/solnechnyie-chasyi-svoimi-rukami-master-klass/ Правда, придётся циферблат повернуть на разницу между истинным и поясным временем, и ещё нужна полуденная линия в месте установки часов.

Точно! Хорошая идея!

[kosmosoved]

Добрый день!
Можно узнать сколько приблизительно лет ребятишкам на фотографии? (хочу понять с каких лет такие занятия можно проводить).

Точно сам не знаю. Думаю около 8лет .

[Rain Dog]

Вот ещё забавная вещь, может будет интересно детям.
Нужно распечатать картинки, а детям нужно будет вырезать и склеивать. Получится астероид или Земля. Правда всё не круглое, а угловатое, но всё равно детям может быть интересно.
http://www.neoshield.net/play-learn/overview/print-asteroid-and-globe/

[библиограф]

 Про то, что Земля многогранник,  полубезумные ученые, мистики и эзотерики твердят на
 разные лады уже давно; едва ли детям надо надо показывать такую чушь
  http://digitall-angell.livejournal.com/430863.html?thread=16694031
http://www.lachugin.ru/work1.php